【教學(xué)設(shè)想】

　　《從現(xiàn)在開始》是人教版二年級(jí)上冊的一篇講讀課文，這是一篇童話故事，借森林里競選萬獸之王這件事，告訴學(xué)生要尊重別人的生活習(xí)慣 ，互相尊重，才能和睦相處。根據(jù)我校的研究課題自主、合作、探究。課堂教學(xué)中，我努力嘗試改變學(xué)習(xí)方式，在課堂教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了森林王國的童話情景 ，讓學(xué)生入情入境，在情境中讀，在情境中悟，在情境中思。教學(xué)中我也多次運(yùn)用小組合作，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，發(fā)揮小組的力量，構(gòu)件自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；營造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍。同時(shí)還結(jié)合課題，鼓勵(lì)學(xué)生課前收集資料，了解動(dòng)物習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生討論，大膽想象，使學(xué)生思維得到發(fā)展。

　　【教學(xué)目的】

　　１、認(rèn)識(shí)九個(gè)生字，會(huì)寫十個(gè)生字。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情感和道理。

　　３、懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　通過朗讀領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的深刻道理。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　兩課時(shí)。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　課件、生字卡片。

　　【教學(xué)過程】

　　〖復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　１、導(dǎo)話：

　　（電腦出示：獅子王的圖）森林里，一大早就熱鬧非凡，原來是動(dòng)物們在舉行萬獸之王競選大會(huì)呀，獅子邀請(qǐng)我們一起去參加，請(qǐng)你們戴上頭飾（學(xué)生戴上頭飾）我們一起出發(fā)吧。

　　（電腦出示：生字）咦！小動(dòng)物們都跑哪兒去了，原來，調(diào)皮的小動(dòng)物們都躲在生字后面呢，我們快點(diǎn)把他們請(qǐng)出來吧。誰來讀這個(gè)生字？（太好了，你把小候給召喚來了，真棒，你把山雞給叫出來了）

　　（學(xué)生讀一個(gè)點(diǎn)擊一個(gè)，同時(shí)也跳出一只動(dòng)物）

　　２、瞧！動(dòng)物們都到齊了，獅子大王宣布選舉規(guī)則，（電腦出示獅子大王說的話）哪只獅子王要來宣布？你來（你現(xiàn)在就是獅子王了）（板書：誰做的最好）

　　〖學(xué)文