【設(shè)計(jì)意圖】

　　1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。新課程倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在充分閱讀的基礎(chǔ)上，開(kāi)展有效的合作學(xué)習(xí)。根據(jù)低年級(jí)兒童年齡特點(diǎn)，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，或畫(huà)或?qū)懀蜃x或說(shuō)，互幫互助，共同提高。讓學(xué)生用自己創(chuàng)作的動(dòng)作和語(yǔ)言，表達(dá)獨(dú)特體驗(yàn)和感悟，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　2、朗讀是學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的主要手段。通過(guò)各種形式的朗讀，輔以多媒體的配合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，使文章的情趣和學(xué)生的感悟融為一體，讓學(xué)生在讀中悟情審美、積淀語(yǔ)感。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)“線、論”等十一個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“你、們”等六個(gè)生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，感受語(yǔ)言美，感受春雨給大自然帶來(lái)的五彩繽紛的奇妙變化。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地積累詞語(yǔ)、語(yǔ)言的意識(shí)。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、教師：

　　課件、三種小鳥(niǎo)的頭飾。

　　2、學(xué)生：

　　觀察尋找春天，重點(diǎn)了解春天的各種顏色。

　　【教學(xué)流程】

　　一、結(jié)合生活、學(xué)習(xí)實(shí)際揭題

　　1、說(shuō)一說(shuō)，春天里有什么?

　　板書(shū)“春”字。

　　請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)和春有關(guān)的事物，如春風(fēng)、春雷、春花等。

　　2、看一看美麗的春景：

　　欣賞春回大地，柳綠花紅的美景;電閃雷鳴，春雨淅瀝的情景。

　　3、順勢(shì)激疑，你們知道春雨是什么顏色的嗎?板書(shū)課題。

　　二、自提學(xué)習(xí)要求，整體感知

　　1、說(shuō)一說(shuō)：

　　讀新課文要做些什么，要注意什么?

　　2、讀一讀：

　　按照剛才大家的建議，自由讀課文。

　　3、露一露：

　　多種形式展示自學(xué)成果：

　　⑴ 課件出示詞語(yǔ)。你認(rèn)識(shí)這么躲在課文中的詞寶寶嗎?

　　⑵ 小組合作，和生字交朋友：

　　早就認(rèn)識(shí)的，是老朋友打上“∨”，今天可以用自己的好辦法記住它的，成為你的新朋友的，打上“”，哪些字你覺(jué)得學(xué)起來(lái)特別困難，但是你又非常非常想跟它交朋友，就打上“?”，跟周?chē)男∨笥岩黄鸾涣鳎瑺?zhēng)取跟所有的字交上好朋友。

　　⑶ 開(kāi)門(mén)游戲，卡片認(rèn)讀生字。

　　⑷ 把生字送回家，接龍讀全文。