【教學目標】

　?。薄⒗斫狻拜喠鳌?、“議論紛紛”“叫苦連天”等詞語。

　?。?、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　?。?、懂得要尊重別人的生活習慣，與人和諧相處。

　　【教學重點】

　　重點──引導學生朗讀、體驗，懂得要尊重別人的生活習慣，懂得尊重別人。

　　難點──理解小猴子的話。

　　【教學準備】

　　課件、動物卡片

　　【教學過程】

　　〖復習導入

　　１、今天我們繼續學習──齊讀課題《從現在開始》。

　?。病⑼瑢W們，美麗的大森林里動物們在──（點擊課件）正在舉行”萬獸之王”的競選，你們想看一看嗎？可是，獅子大王在我們經過的路上設了幾道關卡，你們有信心嗎？

　?。?、⑴我們先來過”生字關”。課文中的生字你都記住了嗎？下面先來開火車讀生字，要把字音讀準。再齊讀。

　　⑵讀得不錯，順利過關了！讓我們來闖第二關吧！──詞語關（一起讀，把詞語讀好）

　?、堑诙P也難不倒大家，注意了，第三關加大難度了。這些句子能正確流利得讀好嗎？（一組一句，來！）

　　４、大家聰明又自信，都順利過關了！我們來到了競選現場，動物們都到齊了，看，小猴子，小馬，小兔子，狐貍都來了，（出示掛圖）聽！獅子大王在宣布什么命令呢？大家翻開課本，找一找，再把它讀出來！

　　〖學習課文

　　一、第一段

　?。薄⒄业搅藛?？誰來讀一讀？（指名讀）。對了就是這一句，（課件出示獅子的話）

　?。?、獅子可是萬獸之王！多威風啊！能把大王威風的語氣讀出來嗎？誰再來試一試？（個別讀）（你覺得他象一位大王嗎？那誰再來試一試）

　?。?、真象個獅子大王！全班一起來?。R讀）