一、導(dǎo)入新課

　　1、播放科教片《宇宙與人》的片段，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文課堂教學(xué)情境。

　　2、（師問(wèn)）在浩瀚無(wú)邊的宇宙中，有一個(gè)美麗的星球，它是我們?nèi)祟?lèi)共同的家園。同學(xué)們知道它的名字嗎？（生答）叫地球！（師問(wèn)）同學(xué)們，我們?nèi)祟?lèi)有幾個(gè)地球啊？（生答）一個(gè)！（師說(shuō)）對(duì)，只有一個(gè)地球！今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第九課《只有一個(gè)地球》。（板書(shū)）

　　二、講授新課

　　1、出示小黑板，檢查生字生詞的預(yù)習(xí)情況。

　　（1）生字：遨、璀、璨、渺、賜、慷、慨、濫

　　（2）生詞：遨游、璀璨、渺小、恩賜、慷慨、濫用、節(jié)制、目睹

　　2、找九位同學(xué)讀課文，每人讀一段。

　　（1）讓全班其他同學(xué)給這九位同學(xué)打分，標(biāo)準(zhǔn)是讀的是否準(zhǔn)確、生動(dòng)。

　　（2）老師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，多鼓勵(lì)、少批評(píng)。

　　3、讓全班同學(xué)積極思考，每人提一個(gè)問(wèn)題，然后老師從每個(gè)小組中找一位同學(xué)發(fā)言。

　　4、分組討論三個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。

　　（1）作者為什么要以“只有一個(gè)地球”為題呢？

　　（2）現(xiàn)在的地球遭到了人類(lèi)怎樣的破壞？

　　（3）遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了”的感嘆？

　　5、師生一起探討本課的層次并概括層意。（板書(shū)）

　　（1）一二段：美麗渺小

　　（2）三四段：資源有限

　　（3）五六七：別無(wú)去處

　　（4）八九段：精心保護(hù)

　　6、老師補(bǔ)充美國(guó)總統(tǒng)布什拒絕簽署《京都議定書(shū)》的有關(guān)資料，并且讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行表演。（每?jī)蓚€(gè)同學(xué)一組，一位扮演布什，另一位扮演一個(gè)中國(guó)的小朋友，就“是否應(yīng)該立即采取有效措施保護(hù)地球”進(jìn)行辯論。）

　　三、課堂小結(jié)

　　1、（師說(shuō)）親愛(ài)的同學(xué)們，只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

　　2、播放歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，鞏固課堂學(xué)習(xí)效果。