學習目標
1.會認“戴”等13個生字,會寫“兄”等12個字。
2.能正確、流利有感情地朗讀課文,體會畫家和牧童的優秀品質。
3.懂得既要敢于挑戰權威,又要謙虛謹慎。
4.培養收集資料的興趣和習慣。
A 案
課前準備
1.老師準備生字卡片。
2.老師準備戴嵩的《三牛圖》和《歸牧圖》。
3.學生搜集我國畫動物的著名畫家的作品。
第 一 課 時
欣賞作品,導入新課
(出示《三牛圖》和《歸牧圖》)小朋友,老師讓大家欣賞兩幅名畫,一幅叫“三牛圖”,一幅叫“歸牧圖”。看了這兩幅畫,你想說什么呢?(學生交流)
這兩幅名畫是我國唐朝一位叫戴嵩的畫家畫的。(板書:戴嵩。指導學生讀準字音,強調“嵩”與“高”讀音的區別)今天我們來學習一個講他和牧童的故事。(老師板書課題,學生齊讀課題)
初讀課文,自主識字
1.引導學生用自己喜歡的方式讀課文,讀準課文中生字的音,讀通課文中每一句話。
2.指名分段讀課文,隨機認讀課文中生字、新詞,結合正音。(朗讀困難處,老師范讀)
3.引導合作朗讀。在小組內把自己讀得最棒的段落讀給大家聽,互相評價。把自己讀得還不夠好的段落請同學幫一幫。
整體感知課文
1.讀了課文,你能簡單說說畫家和牧童之間發生的故事嗎?
2.學生交流。(老師適時引導,主要是正音)
3.口頭填空:戴嵩是一個_________________。(讓學生初步感悟到:戴嵩是唐朝一個著名的畫家;戴嵩是一個非常虛心的畫家)
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