教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；

　　2、 學(xué)會(huì)六個(gè)生子，以及新詞；

　　3、 能理解課文意思，體會(huì)語言地巧妙藝術(shù)；

　　4、 能主動(dòng)在生活中搜集、發(fā)現(xiàn)、積累、運(yùn)用巧妙的語言藝術(shù)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能理解課文意思，體會(huì)語言地巧妙藝術(shù)；

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能理解課文意思，體會(huì)語言地巧妙藝術(shù)；

　　教學(xué)具備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、 課前背誦

　　《竹石》《贈(zèng)花卿》，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)古文

　　二、 導(dǎo)入新課

　　你知道哪些古代聰明的兒童？（引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)聰明機(jī)智的兒童）。今天我們來走進(jìn)劉義慶的《世說新語》再認(rèn)識(shí)一個(gè)聰明機(jī)智的兒童《楊氏之子》（楊修）

　　學(xué)生理解課題《楊氏之子》，之是什么意思？

　　三、 學(xué)習(xí)新課

　?。ㄒ唬?初讀課文，整體感知

　　1、 找同學(xué)介紹《世說新語》，教師全面介紹，引導(dǎo)學(xué)生課下借閱

　　2、 借助工具書，讀準(zhǔn)字音，讀通課文

　　3、 檢查字詞，指名朗讀課文

　　4、 分男女讀課文，齊讀課文

　　5、 說說課文講了一件什么事？

　　6、 學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥

　?。ǘ├斫庹Z句

　　1、 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。

　　甚是什么意思？應(yīng)該怎么讀？

　　這句話是什么意思？你從中知道了什么？

　　為什么把這句話放在第一句？有什么作用？

　　2、 孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

　　詣、呼是什么意思？再句中應(yīng)該怎樣讀出感情？

　　這句話的意思告訴了我們什么？

　　3、 為設(shè)果，果有楊梅。

　　設(shè)應(yīng)該怎么解釋？

　　誰為誰設(shè)果？可以看出孩子是個(gè)怎樣的孩子？

　　4、 孔指以示兒曰：此是君家果。

　　以示曰君各是什么意思？

　　從而可以看出孔君平是怎樣的一個(gè)人？

　　應(yīng)該怎么讀出來？

　　5、 兒應(yīng)聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽。

　　應(yīng)聲未聞夫子應(yīng)該怎么解釋？

　　從應(yīng)聲可以體會(huì)到孩子是一個(gè)怎樣的孩子？

　　根據(jù)練習(xí)2 回答。

　　這樣回答有什么好處？你會(huì)怎么回答？

　?。ㄈ└星槔首x，試著背誦

　　四、 總結(jié)拓展

　　1、 你在這節(jié)課中收獲到了什么？

　　2、 如果你遇到這樣的情況應(yīng)該怎么回答？（教師舉例）