教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，使學(xué)生樹立節(jié)約用水意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。

　　2、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

　　3、通過活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些節(jié)水方法。

　　4、通過制定節(jié)水計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，使學(xué)生將節(jié)水的方法付諸于實(shí)踐，真正做到節(jié)約用水。

　　5、通過制定倡議書，向周圍的人們宣傳節(jié)水的重要性。

教學(xué)特色：

　　A.活性 B。實(shí)踐性 C。活動(dòng)性 D。探究性 E。小組合作學(xué)習(xí)

教學(xué)課時(shí)：

兩課時(shí)

教學(xué)過程：

　　1、學(xué)生課前搜集生活中浪費(fèi)水和節(jié)約用水的實(shí)例。

　　2、帶一份自己家上月的水費(fèi)單。

　　3、請(qǐng)一位家庭用水最少的學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)。

　　[學(xué)生甲：我奶奶洗衣服從來不用洗衣機(jī)脫水，怕浪費(fèi)電，她還把衣服晾起來，用盆子接水，……

　　學(xué)生乙：我媽媽也不用洗衣機(jī)洗衣服，說浪費(fèi)水，她總用手洗。（如有對(duì)比數(shù)據(jù)更好。）]

　　師：剛才，同學(xué)們介紹的事例是真實(shí)的。可在生活中，有人認(rèn)為：世界上什么都怕沒有，水還怕沒有嗎？那是取之不竭，用之不盡的。我們來聽聽“水博士”是怎么說的？

　　（播放錄像）

　　“水博士”：同學(xué)們，水資源是人類的生命之源，它本來是可以不斷再生的，但是，因?yàn)槿藗儾蛔⒁鈱?duì)水資源的保護(hù)，如，向江河里排放各種廢水廢物，傾倒有毒的化學(xué)品；對(duì)森林資源的亂砍亂伐等，使得清潔的水資源再生越來越困難。我國(guó)每年可用水時(shí)為7000億立方米，受污染水量為3000億立方米，剩下的清潔可用的淡水就只有4000億立方米，水資源日趨枯竭。面對(duì)這種情況，我們?cè)趶V播電視、報(bào)紙雜志上都聽過或見過珍惜水資源的呼吁，請(qǐng)看（播放關(guān)于節(jié)水的公益廣告片），你還知道哪些關(guān)于節(jié)約用水、保護(hù)水資源的廣告語嗎？