教學目標:
1、通過活動,使學生樹立節約用水意識,認識到保護水資源的重要性。
2、通過活動,使學生了解一些節約用水的生活典型事例。讓學生懂得節水從點滴做起,從我做起,從現在做起。
3、通過活動,使學生掌握一些節水方法。
4、通過制定節水計劃和學生的實際生活相聯系,使學生將節水的方法付諸于實踐,真正做到節約用水。
5、通過制定倡議書,向周圍的人們宣傳節水的重要性。
教學特色:
A.活性 B。實踐性 C。活動性 D。探究性 E。小組合作學習
教學課時:
兩課時
教學過程:
1、學生課前搜集生活中浪費水和節約用水的實例。
2、帶一份自己家上月的水費單。
3、請一位家庭用水最少的學生介紹經驗。
[學生甲:我奶奶洗衣服從來不用洗衣機脫水,怕浪費電,她還把衣服晾起來,用盆子接水,……
學生乙:我媽媽也不用洗衣機洗衣服,說浪費水,她總用手洗。(如有對比數據更好。)]
師:剛才,同學們介紹的事例是真實的。可在生活中,有人認為:世界上什么都怕沒有,水還怕沒有嗎?那是取之不竭,用之不盡的。我們來聽聽“水博士”是怎么說的?
(播放錄像)
“水博士”:同學們,水資源是人類的生命之源,它本來是可以不斷再生的,但是,因為人們不注意對水資源的保護,如,向江河里排放各種廢水廢物,傾倒有毒的化學品;對森林資源的亂砍亂伐等,使得清潔的水資源再生越來越困難。我國每年可用水時為7000億立方米,受污染水量為3000億立方米,剩下的清潔可用的淡水就只有4000億立方米,水資源日趨枯竭。面對這種情況,我們在廣播電視、報紙雜志上都聽過或見過珍惜水資源的呼吁,請看(播放關于節水的公益廣告片),你還知道哪些關于節約用水、保護水資源的廣告語嗎?
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/636241.htm