教學目標：

　　1、通過活動，使學生樹立節約用水意識，認識到保護水資源的重要性。

　　2、通過活動，使學生了解一些節約用水的生活典型事例。讓學生懂得節水從點滴做起，從我做起，從現在做起。

　　3、通過活動，使學生掌握一些節水方法。

　　4、通過制定節水計劃和學生的實際生活相聯系，使學生將節水的方法付諸于實踐，真正做到節約用水。

　　5、通過制定倡議書，向周圍的人們宣傳節水的重要性。

教學特色：

　　A.活性 B。實踐性 C。活動性 D。探究性 E。小組合作學習

教學課時：

兩課時

教學過程：

　　1、學生課前搜集生活中浪費水和節約用水的實例。

　　2、帶一份自己家上月的水費單。

　　3、請一位家庭用水最少的學生介紹經驗。

　　[學生甲：我奶奶洗衣服從來不用洗衣機脫水，怕浪費電，她還把衣服晾起來，用盆子接水，……

　　學生乙：我媽媽也不用洗衣機洗衣服，說浪費水，她總用手洗。（如有對比數據更好。）]

　　師：剛才，同學們介紹的事例是真實的。可在生活中，有人認為：世界上什么都怕沒有，水還怕沒有嗎？那是取之不竭，用之不盡的。我們來聽聽“水博士”是怎么說的？

　　（播放錄像）

　　“水博士”：同學們，水資源是人類的生命之源，它本來是可以不斷再生的，但是，因為人們不注意對水資源的保護，如，向江河里排放各種廢水廢物，傾倒有毒的化學品；對森林資源的亂砍亂伐等，使得清潔的水資源再生越來越困難。我國每年可用水時為7000億立方米，受污染水量為3000億立方米，剩下的清潔可用的淡水就只有4000億立方米，水資源日趨枯竭。面對這種情況，我們在廣播電視、報紙雜志上都聽過或見過珍惜水資源的呼吁，請看（播放關于節水的公益廣告片），你還知道哪些關于節約用水、保護水資源的廣告語嗎？