一 教學目標
知能目標
1、學會12個生字,認識“變幻、清澈、表演、波紋”等詞語。會寫8個生字。
2、了解課文內容,增強環保意識;探究優美片斷,感受大自然的美。
3、有感情的朗讀課文。
過程與方法目標
深入指導學生學習品詞析句,感受語言,積累語言。在意有的基礎上加強語言文字的領悟能力。
情意目標:
幫助學生感受大自然的美,樹立保護大自然的意識。
二 教學重點:識字寫字;探究優美片斷;有感情地朗讀。
三 教學方法:講讀法、朗讀指導法。
四 課時安排
二課時
五教具準備:多媒體課件、教學圖片。
六授課時間:
第一課時
一、說山談水,揭開課題。
l、談話:同學們游覽過哪兒的山水呀?那兒的山水怎樣?
2、板書課題。①看;②寫;③讀。
二、讀讀畫畫,感知課文。
1、一讀,讀準字音。①自由讀;②指名讀,引導評價。
2、再讀,畫出生字、生詞,試著解釋生詞的意思。①了解;②解釋生詞。
檢查生字自學情況。波:讀音是“bō”不要讀成“bē”或“pō”。
澈:是翹舌音,讀“chè”,不能讀成平舌音“cè”。
欣:右邊是“欠”,不是“攵”。
蕉:中間部分是“隹”,要與“住”區分。
卷:多音字,在本課讀“juǎn”不要讀成“juàn”。
3、三讀,結合插圖,試說課文寫了什么?
4、展現音畫。播放課件,教師范讀。讓學生在情景中感受課文。
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