教學(xué)要求

　　1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文的敘述順序。

　　3.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思，感受小燕子的活潑可愛和明媚的春景。

重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.體會(huì)小燕子的活潑可愛和明媚的春景。

　　2.有感情地朗讀課文。

課時(shí)安排

　　兩課時(shí)

第一課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　1.認(rèn)讀生字，記住字形較復(fù)雜的生字，把字寫美觀。

　　2.有感情地朗讀課文，了解課文的敘述順序。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　記住本課生字新詞。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字詞語(yǔ)卡片，課文CD。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、提示課題，激趣激疑（10）

　　1.激趣。

　　⑴播放小燕子的叫聲，猜猜它是誰(shuí)。

　　⑵出示有關(guān)小燕子的掛圖，看看這是誰(shuí)。

　　（）的小燕子

　　填空后齊讀課題。

　　3.激疑。

　　⑴根據(jù)自己對(duì)小燕子的了解，說(shuō)說(shuō)在橫線上還可以填什么詞語(yǔ)。

　　⑵為什么是“快樂(lè)的小燕子”呢？

　　二、讀通課文，認(rèn)讀生字（15）

　　1.按自己喜歡的方式自由讀課文，借助拼音認(rèn)識(shí)生字，讀通課文。

　　2.小組內(nèi)分段讀課文，互相正音。認(rèn)讀生字并交流識(shí)記方法。注意字形比較復(fù)雜的生字，如“捷”“瞬”“漾”等。

　　3.檢測(cè)生字認(rèn)識(shí)情況，通過(guò)認(rèn)讀生字卡片等多種形式識(shí)記生字，鼓勵(lì)用自己喜歡的方法識(shí)字。

　　4.指名讀課文，分組朗讀課文。

　　三、再讀課文，把握內(nèi)容（8）

　　1.默讀課文，看看自己從課文中又了解到小燕子的一些什么情況。

　　2.用課文中的詞語(yǔ)或其他合乎文意的詞語(yǔ)填空。

　　（）的小燕子。

　　（如：漂亮的小燕子，妙舞輕揚(yáng)的小燕子，活潑的小燕子……）

　　四、師生共同小結(jié)（7）

　　1.從剛才的閱讀和填空可以看出，課文是從哪些方面來(lái)寫小燕子的？

　　2.由此我們還可以從哪些方面體會(huì)小燕子的快樂(lè)？

　　板書設(shè)計(jì)

　　外形特征——小巧玲瓏、輕悠敏捷

　　快樂(lè)在雨中——妙舞飛揚(yáng)活潑可愛的

　　的小陽(yáng)光下——自由飛翔小燕子，明

　　燕子房梁上——筑窩安家媚的春景。

　　消滅害蟲——保護(hù)莊稼

　　教后感