教學(xué)要求
1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文的敘述順序。
3.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn),理解重點(diǎn)詞句的意思,感受小燕子的活潑可愛和明媚的春景。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.體會(huì)小燕子的活潑可愛和明媚的春景。
2.有感情地朗讀課文。
課時(shí)安排
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的
1.認(rèn)讀生字,記住字形較復(fù)雜的生字,把字寫美觀。
2.有感情地朗讀課文,了解課文的敘述順序。
重點(diǎn)難點(diǎn)
記住本課生字新詞。
教具準(zhǔn)備
生字詞語(yǔ)卡片,課文CD。
教學(xué)過(guò)程
一、提示課題,激趣激疑(10)
1.激趣。
⑴播放小燕子的叫聲,猜猜它是誰(shuí)。
⑵出示有關(guān)小燕子的掛圖,看看這是誰(shuí)。
()的小燕子
填空后齊讀課題。
3.激疑。
⑴根據(jù)自己對(duì)小燕子的了解,說(shuō)說(shuō)在橫線上還可以填什么詞語(yǔ)。
⑵為什么是“快樂(lè)的小燕子”呢?
二、讀通課文,認(rèn)讀生字(15)
1.按自己喜歡的方式自由讀課文,借助拼音認(rèn)識(shí)生字,讀通課文。
2.小組內(nèi)分段讀課文,互相正音。認(rèn)讀生字并交流識(shí)記方法。注意字形比較復(fù)雜的生字,如“捷”“瞬”“漾”等。
3.檢測(cè)生字認(rèn)識(shí)情況,通過(guò)認(rèn)讀生字卡片等多種形式識(shí)記生字,鼓勵(lì)用自己喜歡的方法識(shí)字。
4.指名讀課文,分組朗讀課文。
三、再讀課文,把握內(nèi)容(8)
1.默讀課文,看看自己從課文中又了解到小燕子的一些什么情況。
2.用課文中的詞語(yǔ)或其他合乎文意的詞語(yǔ)填空。
()的小燕子。
(如:漂亮的小燕子,妙舞輕揚(yáng)的小燕子,活潑的小燕子……)
四、師生共同小結(jié)(7)
1.從剛才的閱讀和填空可以看出,課文是從哪些方面來(lái)寫小燕子的?
2.由此我們還可以從哪些方面體會(huì)小燕子的快樂(lè)?
板書設(shè)計(jì)
外形特征——小巧玲瓏、輕悠敏捷
快樂(lè)在雨中——妙舞飛揚(yáng)活潑可愛的
的小陽(yáng)光下——自由飛翔小燕子,明
燕子房梁上——筑窩安家媚的春景。
消滅害蟲——保護(hù)莊稼
教后感
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