設(shè)計思路:
1、這是一篇充滿童趣的童話,語言簡單易懂,同時又蘊涵了深刻道理。主要意圖是讓學(xué)生在讀中識字,讀中理解,讀中感悟。因此設(shè)計了三處讀書環(huán)節(jié),采用了不同形式的讀書方式,充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、作為課文的第一課時,主要以識字為主,先讓學(xué)生熟讀課文,基本掌握字音,再縮小語境認讀生詞(理解記憶字形)最后通過游戲鞏固生字。中間設(shè)計了各種情境激發(fā)學(xué)生的識字熱情,提高效率。
教學(xué)內(nèi)容理解與分析:
本文是一篇蘊涵哲理的童話,告訴我們做任何事情都要認真:認真聽、認真看、認真對待完成。本課要求認字14個,寫字7個。這些字詞在課文中結(jié)合語境易認易記,學(xué)生首先充分熟讀課文,在此過程中識記生字、簡單理解課文。
教學(xué)目標(biāo):
1、通讀課文,認識生字。
2、掌握本課的17個生字,重點指導(dǎo)“瓜、屋”的書寫。
3、初步理解燕子媽媽笑了的原因,培養(yǎng)細心觀察的習(xí)慣。
4、分角色朗讀課文。
教學(xué)過程:
導(dǎo)入:我們已經(jīng)已經(jīng)走入春天,你都觀察到了春天的哪些變化?
(花開、草綠、發(fā)芽)
誰從南方飛來了?(燕子)
它要給我們講故事呢,故事的名字是《燕子媽媽笑了》
板書
新授:
一、讀書:
1、我們快來看看故事的內(nèi)容吧,打開書,先標(biāo)出自然段。
遇到不認識的字怎么辦?
可以圈出來,一會聽老師讀一遍,開始吧!
2、聽老師讀一遍課文,有不認識的字要豎起小耳朵認真聽。
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