教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
①初步感受聲音的強(qiáng)弱
②會(huì)唱《山谷回聲真好聽》,并唱出歌曲的強(qiáng)弱。
能力目標(biāo):
①能區(qū)別生活中聲音的強(qiáng)弱;
②形成初步的音樂感受能力;
③培養(yǎng)初步改編歌詞的能力。
情感目標(biāo):
①培養(yǎng)對音樂的濃厚興趣;
②培養(yǎng)熱愛自然,用歌聲贊美大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握并表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。
難點(diǎn):較準(zhǔn)確地用歌聲表現(xiàn)回聲的強(qiáng)弱效果。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。
1.聽音樂(播放《郊游》歌曲)學(xué)生律動(dòng)進(jìn)教室。
2.師生問好。
3.導(dǎo)入。
孩子們,今天老師給大家?guī)砹撕枚鄤?dòng)物朋友,你們能模仿出他們的叫聲嗎?試一試(出示動(dòng)物形象:狗、青蛙、小雞、羊、蜜蜂、虎)。
學(xué)生逐一模仿動(dòng)物的叫聲。
二、聯(lián)系生活,自主感受
1.辨析叫聲,感覺強(qiáng)弱。
師:誰能告訴老師,蜜蜂和考慮的叫聲有什么不一樣?
2.打擊樂器,感覺強(qiáng)弱。
節(jié)奏型 x x│x x│xx xx│xx xx│x x │x-│
f p│f p │ff ff│pp pp│f x │f-││
師:動(dòng)物朋友們給你們帶來了兩種禮物,瞧,一個(gè)是大鼓,一個(gè)是雙響筒。你們喜歡這兩樣禮物嗎?誰想上來敲一敲?(點(diǎn)兩名同學(xué)),其他的同學(xué)閉上眼睛,仔細(xì)聽聲音,分辨是哪一個(gè)禮物發(fā)出的響聲。
師:你們是怎么分辨出來的?
3.聯(lián)想生活,辨別強(qiáng)弱。
師:嗯,聲音有大有小,有重有輕,在音樂課中我們把大的、重的聲音叫強(qiáng)音,用字母f表示;把小的、輕的聲音雖弱音,用字母p表示。小朋友們想一想,在平常的生活中,你們聽到過什么聲音是強(qiáng)的,什么聲音是弱的?
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/616184.htm