[教材簡析]：《記金華的雙龍洞》是篇游記，全文按游覽順序記敘，可分為三段。第一段即第一自然段，寫“我”游雙龍洞的時間和出發地點；第二段從“出金華城”到“那溪流就是從洞里出來的”，寫從金華到雙龍洞的路上；第三段從“在洞口抬頭望”到結束，寫游洞。全文脈絡清楚，層次分明，滿篇皆畫。學習這一課，培養學生用文字描述景物的能力是重要內容。

[教學目的]：

　　1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。

　　2、 學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。

　　3．通過語言文字了解金華雙龍洞的特點，激發學生對大自然的熱愛。

　　4．了解作者的游覽順序，練習理清的條理。

教學重點

　　了解外洞、內洞的特點以及如何由外洞進入內洞。

一、教學準備：多媒體

二、教學時間：2課時

三、教學過程：

第一課時

[教學目的]：

　　1．正確、流利地朗讀課文。

　　2．學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。

　　3．理清條理，精讀課文1．2自然段。

一、導入

　　同學們，我們的祖國以她那壯美的河山、神奇的風光吸引了人們的目光，留下了人們的贊嘆。《記金華的雙龍洞》就是作家葉圣陶游覽之后寫下的一篇游記。我們就沿著他的足跡去觀賞這一神奇的溶洞。

二、初讀課文。

　　1．自由讀課文，注意讀準字音，將句子讀通順。

　　2．檢查預習情況。

　　（1）出示生詞，指名讀，相機結合課文理解意思。

　　（2）指名分自然段讀課文，師生共同正音。

　　3．學習生字。

　　練習擴詞、在課文后描紅。

　　4．再讀課文，思考：哪些部分是具體介紹游雙龍洞的經過。

　　5．指名交流并練習分段：

　　第一段（1）介紹作者在4月14日去游雙龍洞。

　　第二段（2）描寫沿途的美麗景色。

　　第三段（3－7）介紹作者游覽雙龍洞的經過。