教學要求：

1、 知識與技能：

　　（1） 學習，掌握部首查字法。

　　（2） 讀一讀，比一比，讓學生懂得聲調不同，寫出來的詞也不同。

　　（3） 背一背古詩《池上》。

　　（4） 朗讀《感謝》，要求學生讀得正確、流利、有感情。

　　（5） 讓學生懂得“中國之最”。

　　（6） 講一講自己的暑假生活，體會暑假生活的樂趣。

2、 過程與方法：

　　（1） 教學生的方法，讓學生練習。

　　（2） 在讀背中擴大積累。

　　（3） 在口語交際中，訓練學生的口頭表達能力。

3、 情感態度價值觀：

　　（1）《池上》中引導學生體會兒童的天真無暇的性格。

　　（2）在朗讀《感謝》在激發學生對老師的感激與愛戴。

教學重難點：

　　1、 學習，掌握部首查字法。

　　2、 在讀、記、背中擴大積累。

課時：三課時 教學設計：

第一課時

教學目的：

　　1、 學習，掌握部首查字法。

　　2、 讀一讀，比一比，讓學生懂得聲調不同，寫出來的詞也不同。

教具準備：每個學生一本字典

教學過程：

一、 導入新課

二、 學習

　　1、 讓學生自學第一部分的內容。

　　2、 學生匯報。

　　3、 認識字典的各組成部分。

　　4、 什么時候用部首查字法？

　　5、 怎樣在字典中查到生字呢？以綬字為例，邊教學邊練習。

　　6、 讓學生查“籠、繞、羞、隆”

　　7、 總結部首查字法。