教學目標:
1、 正確、流利有感情地朗讀課文。
2、 讀懂課文內容,了解故事所蘊含的道理。
3、 培養獨立閱讀能力。
教學重點:
理解鹿對自己的角和腿前后不同態度的原因
難點:
體會故事所講述的道理
教學準備:
1、生字卡“抱怨”
2、課件
(1)鹿和獅子圖
(2)“我的發現”—鹿說的四句話
(3)鹿欣賞自己的動畫旁邊配第三自然段文字(關鍵詞點擊后變色)
(4)鹿及鹿的第三句話
(5)鹿的最后一句話
(6)尺有所短、寸有所長
(7)選做題
教學過程:
一、 談話導入
師:同學們,這節課老師給你們帶來了一位好朋友,你們看這是誰?(課件1 示鹿)這只漂亮的鹿住在叢林中,有一天,它遇上一只兇猛的獅子,你們想不想知道會發生什么事?這節課就讓我們讀讀這個故事吧!獅子和鹿(齊讀課題)。
二、初讀感知
1、 用自己喜歡的方式讀故事,標出自然段序號,遇到難讀的字多讀幾遍。
2、 指名分段讀課文
3、 快速默讀課文,想想課文講了一個什么故事?
三、精讀感悟
1、同學們讀書可真棒,那你們的觀察力怎么樣?下面讓我來考考你們,大家請看(課件2)“我的發現”——四句話
a指名讀
b把你喜歡的句子多讀幾遍,到小組中說說你發現了什么?
C指名交流
2、大家發現這是小鹿說的四句話,那漂亮的小鹿都是在什么情況下說這四句話,它為什么要這樣說呢?請同學到小組中找一找,讀一讀,再說說感受吧!
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/608604.htm