教學目標;

　　1、有感情地朗讀課文，通過課文的學習，體會機器人的能干。

　　2、感受高科技給人類帶來的好處，激發學生的好奇心和求知欲。

　　教具準備; 生字卡片、手機、機器人的圖片。

教學過程;

　　一、復習

　　1、出示生字詞語卡片

　　一塊打掃吸塵器鐘點工情不自禁怪模怪樣穩穩當當

　　顯得幫助家務活腳底下靈活自如井然有序一塵不染

　　二、細讀課文、理解感悟

　　師：上一節，同學們初讀了課文，并能結合生活實際，理解了什么叫“鐘點工”?(即保姆、家政服務等行業。)板書課題

　　(一)創設情境

　　1、手機播放“丁零、丁零”的門鈴聲。

　　師： 同學們你們聽，湯姆家來客人了。會是誰呢?

　　生1：機器人。

　　師：它來干什么呢?

　　生2：來幫湯姆家干活的。

　　師：你是怎么知道的?

　　生2：湯姆媽媽告訴湯姆的。(生讀湯姆媽媽說的話)

　　師：誰知道湯姆開門看到機器人會怎么樣?

　　生3：啊，湯姆情不自禁地叫起來。

　　師：同學們回答得很好。

　　2、讀課文2—4自然段，找出相關的句子讀一讀。

　　3、分角色朗讀。(師生互動 師：媽媽 生：湯姆 )

　　理解詞語：情不自禁

　　(二)學習第5自然段

　　師：湯姆聽完媽媽的話，仔細打量起這個機器人，它長的什么樣子呢? 板書:樣子

　　1、學生自由朗讀，說說共有幾句話?(4句)

　　2、齊讀并回答問題:機器人什么樣?

　　3、出示練習，學生口答

　　課文第5自然段先寫機器人的( )，再介紹它沒有( )和( )，嘴巴()，眼睛是()。胳膊和腿( )，顯得又( )又()。