充實(shí)自己作文11篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的充實(shí)自己作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
充實(shí)自己作文1
沒(méi)有童年時(shí)的無(wú)限趣味,沒(méi)有外出時(shí)的滿滿好奇,假期是把枷鎖,假期之外是繁忙的學(xué)習(xí)生活,假期里又是瑣碎無(wú)趣的匯聚基地。生活讓自己無(wú)暇去飽滿我的人生,漸漸,筆頭生硬了,言語(yǔ)遲鈍了,充實(shí)的青春怠慢著,進(jìn)步的機(jī)會(huì)渺茫著……
這就是我對(duì)假期的感慨,滿滿的期待,卻又全是失望。推掉所有的課程,卻并不能換回一份輕松。想想還是課堂的歡聲笑語(yǔ)更能激起我的熱血澎湃。懶惰和失落充斥、徘徊。
我要讓自己的生活充實(shí)起來(lái),想想和別人交流時(shí)可以思路清晰,對(duì)答如流,不咄咄逼人,而是從容隨和,生動(dòng)婉約。想想筆下有期待般的曲折精彩,更是有頗多的感慨。想想面對(duì)自己的人都默默贊嘆,這樣的我,就不會(huì)空虛了。
我要從現(xiàn)在努力起來(lái),重新拾起我的愛(ài)好,讓習(xí)慣進(jìn)入我興趣的樂(lè)園,我要讓自己發(fā)現(xiàn),善于玩耍的習(xí)慣和善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有人說(shuō),生活中的情調(diào)要靠自己去創(chuàng)造,與其苦苦地去追尋,不如先體會(huì)現(xiàn)在的快樂(lè)。到可以在書籍中尋找情趣,在網(wǎng)絡(luò)中滿足好奇,在音樂(lè)中體會(huì)閑情雅致,也還能貫穿古今,和朋友探討那些奔赴沙場(chǎng)的名將,自信滿滿的軍師,的古人之恩,學(xué)今人之道,琴棋書畫,四書五經(jīng)。
媽媽告訴我,很多人百思不得其解,為什么自己每天吃山珍海味,卻不如每天背著窩頭上山的老人活得充實(shí)。為什么自己兩口子穿戴全是名牌,卻不如穿粗戴俗的老年夫妻恩愛(ài),過(guò)得有滋味。為什么我們就不能像他們一樣不考慮生活的節(jié)奏,在閑暇時(shí)種花,飯后到公園散步。我們同樣可以感到充實(shí),感到激情,感到生活的樂(lè)趣。
來(lái)也匆匆,去也匆匆,都不如坐下來(lái)下盤棋來(lái)的實(shí)惠,就讓我化解所有不愉悅,逃避所有厭倦無(wú)助,精神空虛。讓自己充實(shí)起來(lái)!
充實(shí)自己作文2
一棵沒(méi)有根的樹(shù)容易被風(fēng)拔起,一艘沒(méi)有貨物的船容易被浪打翻,一顆沒(méi)有內(nèi)涵的心容易被挫折擊碎。只有不斷地充實(shí)自己,心才會(huì)飽滿起來(lái)。
充實(shí)自己,也許只要一杯溫水和一本帶著淡淡墨香的書。溫水入喉,奇妙的文字在眼前跳躍。我就曾這樣,在《大衛(wèi)科波菲爾》中得到了克服困難的勇氣和信心;在《水滸傳》中明白了人與人之間的情與義、善與惡;在《魯浜遜漂流記》中學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng);在《紅樓夢(mèng)》中品味了大觀園中的人情冷暖。在閱讀中,一會(huì)兒與簡(jiǎn)愛(ài)漫步,傾聽(tīng)她那卑微卻又高貴的故事,一會(huì)兒在羊脂球的馬車上,觀看異國(guó)的那一場(chǎng)場(chǎng)的鬧劇。我的心隨著書中的人物一起跳動(dòng),他們笑,我也笑;他們悲,我也悲。在這些閱讀中,我的心漸漸地充實(shí)起來(lái)。
充實(shí)自己,也許只要一路的風(fēng)景。明媚的陽(yáng)光,或是細(xì)細(xì)的雨絲;樹(shù)上的綠光,或是芬芳的花香;寬闊的馬路,或是泥濘的山間小道。這一路上,都是大自然的饋贈(zèng),無(wú)論是你喜歡或是不喜歡,你都身在其中。你靜下來(lái),遠(yuǎn)離世俗的干擾,這個(gè)世界只剩下你和自然作伴。這時(shí)候,大自然會(huì)教給你遠(yuǎn)比書本還多的知識(shí)。只要你肯留心這一路的風(fēng)景,你的心便會(huì)充實(shí)起來(lái)。
充實(shí)自己,也許只要短暫的和親人在一起的時(shí)光,盡情享受親情和溫暖。當(dāng)你開(kāi)心時(shí),親人為你高興;當(dāng)你受挫時(shí),親人給你鼓勵(lì);當(dāng)你傷心時(shí),親人給你最真切的安慰。我會(huì)將這份溫暖珍藏,讓自己的心充實(shí)起來(lái),并傳播給更多的人和更多的心。
充實(shí)自己,有時(shí)就是這么的簡(jiǎn)單。無(wú)需太多的東西,它可以讓靈魂更加飽滿。
充實(shí)自己,從現(xiàn)在開(kāi)始。無(wú)論你身在何處,都要讓你的心變得充實(shí)而強(qiáng)大。
充實(shí)自己作文3
小時(shí)候的生活總是無(wú)憂無(wú)慮,不知道什么叫憂愁煩惱。
大概是五、六歲的孩童時(shí)代,我與爺爺共同坐在院子里的躺椅上,享受著徐徐的.涼風(fēng)。爺爺用那布滿歲月痕跡的手,握著老式蒲扇,一晃一晃慢悠悠地說(shuō):“唉,真是歲月不饒人啊!不知不覺(jué)我都已經(jīng)老了!想做什么都做不了了”隨后響起的是我稚嫩好奇的聲音:“爺爺,你為什么這么說(shuō)呀?”爺爺收起他的蒲扇,敲了敲我的頭回答道:“以后你會(huì)明白的?!庇谑?,我盼望著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,上小學(xué)了,年輕美麗的老師總是用耐心的話語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)我們。而那時(shí)的我們也是乖巧聽(tīng)話,每每都是端端正正地坐在桌前聽(tīng)講。學(xué)期末了,老師站在講臺(tái)上一字一句地給我們布置暑假要求。具體的事情我現(xiàn)在已經(jīng)記不太清了,唯一印象深刻的是,老師再三強(qiáng)調(diào)要我們利用暑期充實(shí)自己,多做有意義的事。那時(shí),“充實(shí)”一詞仿佛瞬間觸動(dòng)了我的記憶,兒時(shí)爺爺說(shuō)的話頓時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里。我似乎明白了其中的一些道理。
當(dāng)我邁進(jìn)了中學(xué)的大門時(shí),突如其來(lái)的繁重的學(xué)業(yè)讓我每天都仿佛掉在無(wú)盡的書山題海中。我沒(méi)有被困難嚇倒,而是一步步迎向困難,接受困難的挑戰(zhàn),攻克學(xué)習(xí)上的難關(guān)。雖然常常會(huì)面對(duì)挫敗,但也有收獲成功的喜悅。在課余,我也會(huì)放松自己,享受生活的快樂(lè)。我已經(jīng)適應(yīng)了這種生活,學(xué)會(huì)了去追求生活給予我們的樂(lè)趣。我想,我找到了生活的意義,這就是充實(shí)自己。
現(xiàn)在,我終于明白了爺爺那句話的含義。只有不斷地充實(shí)自己,人生才不會(huì)留有遺憾。
我的心中曾經(jīng)有一顆種子,現(xiàn)在它已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹(shù),它的名字就叫“充實(shí)”。
充實(shí)自己作文4
人們總是膚淺的,認(rèn)為只要把自己打扮的花枝招展就可以吸引大家的眼球,沒(méi)錯(cuò),的的確確使更多人注意你,但那眼神之中充斥著反感與厭惡。
每天晚上都喜歡和父親一起在云龍湖邊陪我散步。然而,每個(gè)這樣原本靜謐而溫馨的夜晚都會(huì)被無(wú)情的打碎。“轟——轟——轟”馬達(dá)與發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音充斥在耳邊,是那樣令人厭惡,循著聲音看去,是一群二十出頭的小伙子,原本的他們應(yīng)當(dāng)陽(yáng)光向上,滿溢著青春的熱情,可現(xiàn)在呢,他們無(wú)不作坐在形態(tài)各異的摩托車上,做著各種危險(xiǎn)動(dòng)作。他們穿的也不倫不類:夾克,風(fēng)衣,牛仔褲,嘴中還叼一根煙。他們拋棄了頭發(fā)原有的健康的黑色,換成了格外刺眼的各種色彩。用魯迅先生筆下的清國(guó)留學(xué)生形容他們?cè)俨粸檫^(guò)。
一旁的父親更為他們的行為感到憤怒,急忙拉著我的手,快步遠(yuǎn)離他們。
不知不覺(jué)已經(jīng)到了云龍湖畔,親水長(zhǎng)廊上燈光亮麗,映在水中格外美麗。耳畔也彌漫著淡淡的音樂(lè)。不遠(yuǎn)處,一位戴著圓眼睛的少年正親切的與一位老外交談,爽朗的笑聲不時(shí)傳出。上去問(wèn)他為什么,他望著遠(yuǎn)處的天,說(shuō):“我想鍛煉我的口語(yǔ),來(lái)增加閱歷。”我漸漸遠(yuǎn)離,留下他這位充滿理想,展翅高飛的青年獨(dú)自思考人生。慢慢步入音樂(lè)廳,細(xì)細(xì)感受從中不斷散發(fā)出的文化意境,讓自己融入這文化氣息頗濃的環(huán)境中,陶醉于那優(yōu)雅的樂(lè)聲中,讓它緩緩陶冶著情操。在坐的每一位聽(tīng)眾溫文爾雅,給人一種頗俱內(nèi)涵的感覺(jué),其實(shí)他們更引人注目。
其實(shí),我們不應(yīng)再如此膚淺的打扮自己,而應(yīng)當(dāng)通過(guò)各種方式不斷的豐富自己,充實(shí)自己!
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