篇一：《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))

【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.學(xué)習(xí)本課生字，掌握田字格里面的生字，使學(xué)生具有讀寫用的能力。

　　2.學(xué)生在正確、流利、有感情地朗讀基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)并背誦課文。

　　3.學(xué)生通過理解這首詩歌的意思體會(huì)秋天的特點(diǎn)，初步感受秋天的清新，學(xué)生的感悟能力得到提升。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　初步理解這首詩歌的意思，從中體會(huì)秋天的特點(diǎn)。

　　從文中的語言感受秋天的清新。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　投影、多媒體課件。

【教學(xué)過程】

一、展示學(xué)習(xí)

　　1.記憶回放。

　　（1）認(rèn)讀生字。

　　明麗 釀造 煩惱 羊腸小路 照耀 珍藏 柔韌 井井有條

　　（2）看拼音寫漢字（可以聽寫）.

　　guī huā cháng zi píng guǒ fán nǎo hē jiǔ róu rèn shū lǐ qí páo

　　2.提出問題

　　通過預(yù)習(xí)，你們認(rèn)為應(yīng)該探究哪些問題？（討論閱讀探究3的內(nèi)）

篇二：《秋天》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

一、導(dǎo)入揭題

　　1.出示黃葉：同學(xué)們請(qǐng)看，今早老師在上班的路上，玄武湖邊撿了兩片――黃葉，我為什么要悄悄珍藏這兩片黃葉呢？因?yàn)樵谖业男哪恐校包S葉”是秋天的象征，那么在你們的心目中，秋天是什么顏色的呢？（生各自發(fā)表自己的看法）

　　2.你們眼中的秋天色彩斑斕，轉(zhuǎn)眼間，有到秋天了。秋天是碩果累累、流光溢彩的季節(jié)，是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。讓我們跟隨詩人王宜振的腳步一起到大自然去感受明麗的秋天吧！（板書：秋天王宜振）

　　3.簡介王宜振：王宜振是中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，是山東人，今年60歲了，和我們學(xué)校的王校長、盧校長、盧老、耿老崔老師（正好在聽課）他們是同輩人。他主要?jiǎng)?chuàng)作兒童詩歌，也寫童話和兒童故事等，是我們少年兒童的知心朋友。（指讀名字，注意“振”的發(fā)音）