篇一:《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)本課生字,掌握田字格里面的生字,使學(xué)生具有讀寫用的能力。
2.學(xué)生在正確、流利、有感情地朗讀基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)并背誦課文。
3.學(xué)生通過理解這首詩歌的意思體會(huì)秋天的特點(diǎn),初步感受秋天的清新,學(xué)生的感悟能力得到提升。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
初步理解這首詩歌的意思,從中體會(huì)秋天的特點(diǎn)。
從文中的語言感受秋天的清新。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
投影、多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、展示學(xué)習(xí)
1.記憶回放。
(1)認(rèn)讀生字。
明麗 釀造 煩惱 羊腸小路 照耀 珍藏 柔韌 井井有條
(2)看拼音寫漢字(可以聽寫).
guī huā cháng zi píng guǒ fán nǎo hē jiǔ róu rèn shū lǐ qí páo
2.提出問題
通過預(yù)習(xí),你們認(rèn)為應(yīng)該探究哪些問題?(討論閱讀探究3的內(nèi))
篇二:《秋天》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
一、導(dǎo)入揭題
1.出示黃葉:同學(xué)們請(qǐng)看,今早老師在上班的路上,玄武湖邊撿了兩片――黃葉,我為什么要悄悄珍藏這兩片黃葉呢?因?yàn)樵谖业男哪恐校包S葉”是秋天的象征,那么在你們的心目中,秋天是什么顏色的呢?(生各自發(fā)表自己的看法)
2.你們眼中的秋天色彩斑斕,轉(zhuǎn)眼間,有到秋天了。秋天是碩果累累、流光溢彩的季節(jié),是成熟的季節(jié),是收獲的季節(jié)。讓我們跟隨詩人王宜振的腳步一起到大自然去感受明麗的秋天吧!(板書:秋天王宜振)
3.簡介王宜振:王宜振是中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員,是山東人,今年60歲了,和我們學(xué)校的王校長、盧校長、盧老、耿老崔老師(正好在聽課)他們是同輩人。他主要?jiǎng)?chuàng)作兒童詩歌,也寫童話和兒童故事等,是我們少年兒童的知心朋友。(指讀名字,注意“振”的發(fā)音)
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