教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)本課生字詞，并能熟練的默寫。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，欣賞作者描寫的優(yōu)美景色。

　　3、體會、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征，細(xì)致景物的寫作方法。

　　4、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用的比喻的修辭手法，并學(xué)會運(yùn)用。

　　教學(xué)重、難點：

　　學(xué)習(xí)本文抓住景物特征并變化描寫景物的寫作手法，體會比喻在文中的運(yùn)用以及對表現(xiàn)景 物的作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生做好課文的預(yù)習(xí)，教師做好課件的準(zhǔn)備。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　本單元為寫景散文單元，我們已經(jīng)學(xué)過了朱自清先生的《春》和老舍先生的《濟(jì)南的冬天》，在這兩篇散文中，我們分別領(lǐng)略了一個別樣的春天與一個溫暖特別的冬天，那么今天讓我們走進(jìn)峻青先生的《海濱仲夏夜》，來看看峻青先生究竟描繪了一個怎樣的夏天。（板書題目、作者）

　　二、作者簡介

　　1、釋題： 海濱：地點。

　　仲夏：季節(jié)。（古人以孟、仲、季分別指代第一、第二、第三，所以，仲即為第二的意思，而仲夏就是指夏天的第二個月，一般來說，是指七月份。） 夜：具體時間。（題目的中心詞）

　　2、作者簡介：峻青，原名孫俊卿 。山東海陽縣人。幼年貧困，曾當(dāng)過徒工 。抗戰(zhàn)爆發(fā) ，參加革命。主要作品有短篇集《黎明的河邊》、《海燕》、《最后的報告》、《膠東紀(jì)事》；散文集《歐行書簡》、《秋色賦》。

　　三、朗讀課文，整體感知課文

　　1、在朗讀課文中自主正字音。

　　霍霍huò 緋fēi紅 廣漠mò 蒼穹qióng 煞shà 皎jiǎo潔

　　2、自由朗讀課文，給課文分段，并總結(jié)段落大意。