教材分析:
本單元以“感悟人生”為主題,都是抒寫人生感悟的精彩篇章。從初中教材編排體系看,本單元的課文很好地適應了學生身心發展的特點和認知水平,本課是對人生的初步感知,為八九年級深入體悟人生奠定了基礎。
學生知識的積累與能力的提升還處于起始階段,學生的知識水平表現出比較明顯的參差不齊,大部分學生缺乏對知識的理解性記憶,思維能力和審美能力尚在形成之中。
教學目標:
1、了解常識,感受本文的內容及情感。
2、掌握“欲揚先抑”、“以小見大”的寫作方法,并能應用于寫作中。
3、感悟生命的意義,樹立積極、認真對待生命的態度。
教學重點:
理解并掌握本文的主旨、寫法和作者的思想感情。
教學難點:
掌握寫法,并學以致用。
教學準備:
多媒體課件、導學案。
教學過程:
第一階段:自主學習
1、創設情境,運用圖片、音樂、美的語言精彩導入。
[設計意圖] 激發學生的好奇心和興趣,調動學生的積極性。活躍課堂氛圍。
2、自主閱讀:讓學生了解常識,解決生字詞,勾畫文中表現蟬的特點的詞語,初步感知文章的內容及作者的情感。教師出示投影檢查常識、字音。
[方法指導]指導學生勾畫文中表現蟬的特點的詞語,在教學中用這樣的話引導學生:文中的蟬是一只怎樣的蟬?試用這樣的句子回答:“我從哪句話中,看出這是一只怎樣的蟬”?
[設計意圖] 明確目標、培養學生自主學習的能力,掃清字詞障礙,體現學生獨立思考。了解學生對基礎知識的掌握程度,勾畫圈點關鍵詞句,為理解內容、主旨、作者感情做準備。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/601940.htm