【設(shè)計(jì)理念】

　　本設(shè)計(jì)安排了讓學(xué)生感知，感受，感悟和感染四個(gè)層次。感知，以朗讀為主；感受，以口說為主；感悟，以學(xué)習(xí)語言為主；感染，以誦讀為主。

【設(shè)計(jì)特色】

　　在反復(fù)朗讀中感知感染，在學(xué)習(xí)語言中感受感悟。

【設(shè)計(jì)目標(biāo)】

　　１、引導(dǎo)學(xué)生不斷深入感悟長城的偉大，進(jìn)一步激發(fā)民族自豪感。

　　２、抓住特點(diǎn)，幫助學(xué)生以主要句概括主要內(nèi)容，以及由物聯(lián)想到人的典型寫法，從而深刻領(lǐng)會(huì)題旨。

　　３、以各種形式多讀，領(lǐng)會(huì)長城是我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的奇跡，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國的感情。

【設(shè)計(jì)重、難點(diǎn)】

　　第２、３兩段典型段，通過多讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟長城的偉大，通過多讀，口語中進(jìn)行升華，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)長城是我過勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶。

【設(shè)計(jì)過程】

一、在初讀中感知、感受

　　１、學(xué)生自由朗讀課文，要求：

　　讀準(zhǔn)、讀通、讀暢。

　　２、學(xué)生各自談自己閱讀的感受，不受限制，暢所欲言。

　　３、從初讀中你感受到萬里長城是怎樣建成的？請(qǐng)?jiān)僮x有關(guān)段落：

　　⑴ 從第三段可看出萬里長城是勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶。

　　⑵ 從第四段可以知道萬里長城的建成，是中華民族的驕傲。

　　（充分感知教材是學(xué)習(xí)教材的前提，因此我安排了多次讓學(xué)生讀書的時(shí)間，學(xué)生讀了課文后就有表達(dá)的欲望，可見遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，讓學(xué)生反復(fù)讀書之后暢所欲言表達(dá)自己的感受，這時(shí)的感受最真切、最自然。）

二、在學(xué)習(xí)語言中感悟、感染

　　１、讀了全文后你感覺到哪幾段最打動(dòng)你的？