【設(shè)計(jì)理念】
本設(shè)計(jì)安排了讓學(xué)生感知,感受,感悟和感染四個(gè)層次。感知,以朗讀為主;感受,以口說為主;感悟,以學(xué)習(xí)語言為主;感染,以誦讀為主。
【設(shè)計(jì)特色】
在反復(fù)朗讀中感知感染,在學(xué)習(xí)語言中感受感悟。
【設(shè)計(jì)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)學(xué)生不斷深入感悟長城的偉大,進(jìn)一步激發(fā)民族自豪感。
2、抓住特點(diǎn),幫助學(xué)生以主要句概括主要內(nèi)容,以及由物聯(lián)想到人的典型寫法,從而深刻領(lǐng)會(huì)題旨。
3、以各種形式多讀,領(lǐng)會(huì)長城是我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的奇跡,增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國的感情。
【設(shè)計(jì)重、難點(diǎn)】
第2、3兩段典型段,通過多讀,引導(dǎo)學(xué)生感悟長城的偉大,通過多讀,口語中進(jìn)行升華,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)長城是我過勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶。
【設(shè)計(jì)過程】
一、在初讀中感知、感受
1、學(xué)生自由朗讀課文,要求:
讀準(zhǔn)、讀通、讀暢。
2、學(xué)生各自談自己閱讀的感受,不受限制,暢所欲言。
3、從初讀中你感受到萬里長城是怎樣建成的?請(qǐng)?jiān)僮x有關(guān)段落:
⑴ 從第三段可看出萬里長城是勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶。
⑵ 從第四段可以知道萬里長城的建成,是中華民族的驕傲。
(充分感知教材是學(xué)習(xí)教材的前提,因此我安排了多次讓學(xué)生讀書的時(shí)間,學(xué)生讀了課文后就有表達(dá)的欲望,可見遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,讓學(xué)生反復(fù)讀書之后暢所欲言表達(dá)自己的感受,這時(shí)的感受最真切、最自然。)
二、在學(xué)習(xí)語言中感悟、感染
1、讀了全文后你感覺到哪幾段最打動(dòng)你的?
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