一、教材說明

　　這是人教版初一年級思想政治學科上冊第五課的第一個框題，本課內(nèi)容為一課時

二、教材分析

　　本課主要介紹什么是自尊自信，自尊自信是一種積極的心理品質(zhì)，青少年自尊自信心理發(fā)展的特點及其表現(xiàn)。重點說明了培養(yǎng)良好的自尊自信品質(zhì)的重要性。本課是第五課的認知基礎，也是對學生進行自尊自信教育的前提，是對學生進行心理品質(zhì)教育、加強品格修養(yǎng)的重要一環(huán)，是提高學生思想、道德、心理素質(zhì)的重要一課。可見，講好本堂明理課是為下一節(jié)踐行課做好成功理論鋪墊地關(guān)鍵。

三、學生分析

　　自尊自信對初一的學生來說，都有過體驗，但如何正確理解對他們來說有一定的難度，因此，我在教學過程（）中，緊密結(jié)合學生的體驗，創(chuàng)設情境，使學生達到由感性到理性的認識和升華。

四、設計理念

　　新課程理念指出：“學生在教師設計地教學情境中去發(fā)現(xiàn)、探索并學會學習，在參與中去感受，這樣學生的情感、態(tài)度、價值觀才會真正發(fā)生變化。”結(jié)合本課的內(nèi)容及學生特點，我設計本堂課的主要教學情境——探索和構(gòu)筑成功大廈，并借助多媒體的形式，緊密結(jié)合學生及生活中的典型事例，不斷創(chuàng)設情境，以擂臺賽的形式貫穿始終，力求最大限度的激發(fā)學生的參與熱情，讓每個學生都生動活潑主動的發(fā)展。

五、教學目標

　　（1） 知識與技能：初步了解自尊自信的含義；知道青少年自尊自信的特點以及自尊自信對于個人成功與成才的重要意義，學會運用所學知識正確全面看待自己、分析和處理中學生的心理問題。

　?。?） 過程與方法：采用靈活多樣的教學方法，利用多媒體課件創(chuàng)設問題情境，引導學生在參與中學會學習、合作與探究，在體驗中感受自尊自信對個人的重要意義。

　?。?） 情感態(tài)度與價值觀；使學生充分認識到自尊自信對個人成長、成功與成才的重要意義，樹立學生競爭意識、參與意識和團結(jié)意識，激發(fā)學生自覺培養(yǎng)和增強自尊心和自信心，以促進個人健康成長。