教學目標：

　　知識目標：學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　能力目標：能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　會用“越來越……”造句。

　　情感目標：學習小露珠犧牲自己，把美麗奉獻給大家的無私品格。

教學重點、難點：

　　理解小露珠犧牲自己，把美麗奉獻給大家的無私品格。

　　教學準備：多媒體課件

　　教學時間：兩課時

教學過程：

第一課時

　　知識目標：學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　能力目標：能正確地讀通課文。

　　會用“越來越……”造句。

　　情感目標：初步認識小露珠的美麗可愛。

　　教學重點：學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　教學準備：課件

教學過程：

一、課前談話, 猜謎語.

　　1、你們都喜歡猜謎語嗎？老師出一個有關自然現象的謎語給你們猜。

　　2、謎語：閃亮透明小圓球，不大不小像豆豆?；ú?、樹葉作搖籃，搖來搖去真自在。太陽出來去無蹤，那是自然一奇觀。

　　你們知道是什么嗎？（小露珠）

二、導入新課

　　1、今天這節課，我們就來學習――揭示課題《小露珠》 齊讀。

　　2、讀了課題，你們想知道什么？

三、初讀課文

　　1、讀書時，應注意什么？

　　大家用自己喜歡的方式自由讀課文，讀時注意兩點。

　?。?）讀準字音，讀通課文。（不添字，不漏字，不讀錯字，不讀破句）

　?。?）了解課文大意。

　　2、學生自讀。

四、檢查初讀情況

　　1、誰愿意把課文讀給大家聽聽呢？其他同學注意聽，如果發現錯誤請幫他及時糾正。

　　2、指名分自然段選讀自己喜歡的自然段，老師相機糾正。

　　過渡：同學們剛才正確、流利地初讀了課文?，F在我們不但要有感情的朗讀，而且要邊讀邊想。