詳細(xì)介紹：

　　課題：加減、乘加、乘減復(fù)合的應(yīng)用題

教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生知道比較容易的兩步計(jì)算應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

　　2．初步學(xué)會(huì)口述應(yīng)用題的條件和問(wèn)題．

　　3．會(huì)分步解答比較容易的加減復(fù)合應(yīng)用題．

教學(xué)重點(diǎn)

　　分析兩步計(jì)算應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系．

教學(xué)難點(diǎn)

　　解題關(guān)鍵——找中間問(wèn)題．

教具學(xué)具準(zhǔn)備

　　白皮球圖6個(gè)、花皮球圖18個(gè)．

教學(xué)步驟

　　一、鋪墊孕伏【演示課件“兩步計(jì)算的應(yīng)用題（例1）”】

　　1．根據(jù)條件補(bǔ)充問(wèn)題．

　　（1）二（1）班男生20人，女生18人．〖學(xué)生可能提出二（1）班一共有多少人？還可以提出男生比女生多多少人？或者女生比男生少多少人？〗

　　（2）汽車上有36人，到站下去8人．（學(xué)生可能提出車上還剩多少人？）

　　2．根據(jù)問(wèn)題和一個(gè)已知條件，補(bǔ)充另一個(gè)已知條件．

　　（1）媽媽買來(lái)12個(gè)蘋果，______．還剩多少個(gè)？

　　（2）小明拍球50下，______．小明和小剛一共拍了多少下？

　　3．做書上的準(zhǔn)備題．

　　商店里有24個(gè)皮球，賣出20個(gè)，還剩多少個(gè)？（學(xué)生獨(dú)立在課堂練習(xí)本上解答，請(qǐng)一名同學(xué)上黑板板演）

　　4．訂正板演24－20＝4（個(gè)）答：還剩4個(gè)．

　　問(wèn)：說(shuō)說(shuō)這道題的已知、求是什么，這道題為什么用減法計(jì)算．

　　二、探究新知．

學(xué)習(xí)兩步計(jì)算的應(yīng)用題．（板書課題）

　　1．學(xué)習(xí)例1【繼續(xù)演示課件“兩步計(jì)算的應(yīng)用題（例1）”】

　　（1）讀題．

　　小聲自由讀一遍，指名讀一遍，齊讀一遍．