教學目標

　　知識目標

　　1．積累“惶恐、荒僻、滯笨、愧怍”等詞語。

　　2．熟讀課文，了解敘述、描寫等表達方式。

　　能力目標

　　1．整體把握課文，體察人物思想感情。

　　2．揣摩本文意味深長語句的含義，體會作者遣詞造句的匠心。

　　3．探究貫穿全文的線索和段落的有序安排。

　　德育目標

　　以善良體察善良，培養學生的愛心、同情心。

　　教學重點

　　引導學生理解作者對不幸者的同情、關愛的思想感情，激發愛心。揣摩語言，深入領會語句的意味。

　　教學難點

　　全面準確地理解課文內容，探究材料安排的特點。

　　教學方法

　　1．自讀點撥法。本文是寫入記事的散文，通過敘寫與車夫老王的交往片斷，刻畫了雖窮苦卑微卻純樸善良的老王形象。學生誦讀中以善良體察善良，感悟情感，陶治性情。教師點撥、突出作品提出的關懷不幸者的寫作意旨。

　　2．合作探究法。閱讀中關乎作品情感、材料組織等問題，鼓勵學生大膽質疑，合作研討解決。

　　教具準備

　　多媒體CAI課件、錄音機及磁帶、投影儀及膠片、打印好的文字資料

　　課時安排

　　1課時

　　教學過程

　　[教學要點]

　　探究課文內容，引導學生揣摩記敘文的語言特點。

　　[教學步驟]

　　一、導語設計

　　(背景音樂：《讓世界充滿愛》)

　　同學們，正如歌曲中所呼喚的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。以真純的情感善待、關愛同在一片藍天下的他人，那么人世間真的會多一份陽光，少一些冷漠，多一份文明，少一些殘酷。愛是一種情感，更是一種美德，楊絳女士的《老王》將通過與車夫的交往，為我們詮釋這一并不深奧的生活命題。