一、復習導入
1、復習生詞
(孩子們,昨天我們初步學習了《葡萄溝》這篇課文,請看大屏幕,你都認識這些詞語了嗎?先自由地讀一讀,然后再請同學起來讀,看誰讀得最好。抽生按順序讀,抽不舉手的讀,現在打亂順序讀,同時區別密與蜜、釘的讀音,分男女讀。)
2、檢查學生回家看地圖情況,了解葡萄溝在我們地圖的位置。
(指著新疆,吐魯番,葡萄溝三個詞,讓學生齊讀一遍。昨天老師叫大家課余的時候,到我們校園的中國地圖上找一找新疆在圖上的具體位置,找了的同學舉手我看看。老師這兒也有一張中國地圖:出示誰能上臺來把新疆指給大家看看。出示新疆區圖,再找找吐魯番和葡萄溝。)
3、(過渡:我們今天一起到葡萄溝去,仔細游覽一下。)
二、精讀品悟。
1、整體感覺,葡萄溝是個什么樣的地方,找出中心句。
(請孩子們打開書,翻到第10課,自由地讀一讀課文。并說說你覺得葡萄溝是個什么樣的地方?課文的作者覺得葡萄溝是個什么樣的地方?作者在課文的哪個地方說葡萄溝是個好地方?找一找,用畫出來。)然后齊讀最后一段。
2、學習第一段,體會葡萄溝好。
(什么原因讓你們和作者都覺得葡萄溝是個好地方呢?請讀課文第一自然段。追問,出產了哪些水果,把這些水果稱用圓圈圈出來讀一讀后抽生回答。原來葡萄溝的好表現在這里出產水果,五月有杏子,七八月有香梨,到了九十月分,人們最喜愛的葡萄成熟了。)
生讀后說,然后齊讀第一段。
3、自由品讀課文第二段,從句子中體會葡萄種得多,葡萄結得多,顏色多,老鄉的熱情好客。
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