【教學目標】：

　　1、認識“檐”“飾”等5個生字。正確讀寫“裝飾”“和諧”等14個詞語，正確讀寫課文的重點詞語，并掌握多音字“扎”、“結”、“冠”、“率”。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句，體會詞語在表情達意的作用。

　　3、感受鄉村生活的美好，體會作者對鄉村生活由衷的熱愛之情。

　　4、了解課文的敘述順序，學習作者通過描寫和鄉下人家最密切相關的景物來抒發感情的表達方法。

【課前準備】：

　　1、師準備：鄉下風景的圖片、節奏舒緩的音樂、由每段落文字及圖片組成的投影片。

　　2、生準備：觀察并收集有關鄉村生活的資料

【教學重點】：

　　引導學生能隨文章的敘述在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面，從而感受到鄉村生活的美好，領悟作者的表達方法。

【教學難點】：

　　體會從平凡的事物、普通的場面展現出來的鄉村生活的美。

課時安排】：3課時

第一課時

一、導入：

　　1、出示兩組投影片：

　　第一組：林立的高樓、漂亮的汽車、熱鬧的廣場

　　第二組：低矮的磚瓦房、小河里暢游的鴨鵝、穿著樸素的人們

　　提問：看到這兩組圖片，你想到了什么？

　　2．請學生結合生活實際，說說你所了解到的鄉下生活是怎樣的？

　　3．師：有一位叫做陳醉云的作家用非常細膩、優美的筆觸為我們具體的描述了鄉下人家的生活，你們想去看看嗎？今天就讓我們一起來學習第21課，一起走進鄉村生活，一起領略它那份獨特的美。

二、初讀課文，整體感知