教學目標：

知識教學點：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.憑借對課文的朗讀感悟，知道小動物和植物都喜歡小露珠，感受小露珠美麗可愛的外貌和無怨無悔的品質。

能力訓練點：

　　1﹑培養學生獨立朗讀課文的能力。

　　2﹑培養學生豐富的想象力。

情感滲透點：

　　激發學生科學探究的欲望，在學生幼小的心靈中播下情感的種子，鼓勵學生去追求美，成為一個具有美好情操的人。

教材簡析：

　　《小露珠》是一篇優美的童話。寫了小露珠由形成到消失的過程以及小動物和植物對小露珠的喜愛，表現了小露珠外表美麗，心靈美麗，她在美化、滋潤萬物的同時蒸發犧牲了自己。贊揚了小露珠無私奉獻、無怨無悔的高尚品質。本文融科學知識、優美語言、思想啟迪于一體，有利于潛移默化地培養學生的美好情操。語言準確、生動形象，為豐富學生的語言積累提供了很好的憑借

教學重、難點：

　　讓學生通過反復有感情的朗讀，想象文中所描繪的美的意境，感悟小露珠無私奉獻的品質

教具準備：小黑板

課時安排：三課時

　　第一課時

　　一、謎語導入，激發興趣

　　今天，老師給大家帶來了一則謎語，看哪個聰明的孩子能猜著：

　　(小黑板）

　　閃亮透明小圓球，不大不小像豆豆。

　　花草樹葉作搖籃，搖來搖去真自在。

　　太陽出來去無蹤，那是自然一奇觀。（打一自然現象）

　　生答：（小露珠）

　　二、、 初讀課文，學習字詞。

　　今天我們就來學習一篇贊美小露珠的優美的童話，請同學們打開課本，翻到第六課，按屏幕上的提示讀課文

　　(學習要求：1、遇到生字參照生字表上的注音，把字音讀準，2、把課文讀正確、讀流利。3、用序號標出自然段)

　　（1）生自由地、大聲地朗讀課文。

　　（2）、指名分段讀課文，檢查讀書情況。

　　（3）檢查認讀生詞情況：（指名讀，齊讀）

　　同學們課文讀得正確、流利，字詞讀得準確。

　　下面，請大家再讀課文，課文是怎么贊美小露珠的？把你喜歡的句子和段落，畫出來，讀一讀，和同桌交流一下你的感受。