教學(xué)內(nèi)容：北師大版教材五年級上冊14～15頁《數(shù)的奇偶性》。

　　學(xué)情分析：本班現(xiàn)有學(xué)生65 人，其中男生34人，女生31人。學(xué)生思維活躍，樂于探索。五年級學(xué)生已經(jīng)有了一些探索數(shù)學(xué)問題的方法和總結(jié)規(guī)律的經(jīng)驗，思維比較活躍。他們能隨時發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。在解決問題的過程中，能根據(jù)具體問題選擇有效的解決方法和策略，并能及時地總結(jié)自己的方法，在運用中積累經(jīng)驗。學(xué)生是伴隨課程改革成長起來的，他們有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能認(rèn)真傾聽，敏銳地捕捉有用的信息，并能與同學(xué)有效的合作。他們好奇心和探索的欲望極強，渴望發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在幾年的學(xué)習(xí)中，他們的學(xué)習(xí)能力越來越強，準(zhǔn)確的表達、恰當(dāng)?shù)脑u價、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度都很突出。

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、嘗試運用“列表”“畫示意圖”等方法發(fā)現(xiàn)規(guī)律，運用數(shù)的奇偶性解決生活中的一些簡單問題。

　　2、學(xué)習(xí)中加強方法的理解與靈活運用。3、數(shù)學(xué)文化的滲透與感受。

　　教學(xué)重難點：運用數(shù)的奇偶性解決生活中的一些簡單問題。

　　重點：使學(xué)生發(fā)現(xiàn)并掌握數(shù)的奇偶性變化規(guī)律。

　　難點：使學(xué)生應(yīng)用數(shù)的奇偶性變化規(guī)律分析和解決生活中的一些簡單問題。

教具學(xué)具：抽獎箱

教學(xué)過程：

一、 復(fù)習(xí)，進而引出新課課題

　　師：同學(xué)們，上課前先做個游戲，大家都知道我們班一共有8個小組，現(xiàn)在聽好老師的口令開始做游戲，準(zhǔn)備好了嗎？

　　師：好，偶數(shù)組的同學(xué)請舉起左手。

　　師:奇數(shù)組的同學(xué)請舉起你的右手。

　　師：看來大家對奇數(shù)和偶數(shù)已經(jīng)掌握，這節(jié)課老師帶領(lǐng)大家去解決一些實際問題，有沒有信心？就讓我們進入本節(jié)探索的內(nèi)容：數(shù)的奇偶性（板書）。