教學目標:
1、利用多媒體課件,激發學生想象走入詩的意境,體會夜晚大海的靜謚;
2、指導學生正確、流利地朗讀詩歌,有感情地背誦詩歌。
3、利用多媒體課件,積累詞匯。
教學過程:
一、激趣導入;
(課前播放vcd《小貝殼》。)
1、剛才的小朋友們在哪兒干什么呢?
(相機板書:大海。)
2、認讀“海”,左邊是“氵”,右邊是“每”,大海的每個角落都是水。
3、大海多么美麗,多么神秘,多么有趣!你喜歡大海嗎?讓我們一起沐浴著柔和的陽光,迎著徐徐的海風,去大海邊看看吧!
(演示課件:白天,大海波濤洶涌的景象。)
4、向大海打個招呼。
(大海,你好!
hi,大海!)
5、說說來到了大海邊,你看到了什么,聽到了什么?
6、下面我們就一起坐船到大海里去旅游一番吧!請坐穩了,我們的船起錨了。
(演示課件:坐在船上看大海。)
7、小結:白天的大海多喧鬧呀,風兒鬧著,掀起了朵朵潔白的浪花,浪兒笑著,唱著嘩嘩的歌兒,向前奔跑著。到了夜晚,彎彎的月兒露出了笑臉,點點的星星掛在天空調皮地眨眼睛,深藍的大海睡了。
(板書:睡了。)
9、齊讀課題:大海睡了。
(演示課件:夜晚大海圖,點擊出現課文錄音。)
二、自讀課文,初步感知。
1、學生自讀課文。
2、指名讀,隨機正音。
三、美讀課文,進入意境。
1、讀了這首小詩,深夜里,大海給你的感覺是怎樣的呢?
(大海很安靜,不像白天那么鬧了。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/567489.htm