[設計理念]:

　　本課是毛澤東同志在紅軍長征勝利結束時寫下的一首詩。在教學中我摒盡了完全知識傳授的傳統方案，從目標的確立到解決問題的方法，體現培養創新精神，創新思維，創新能力，強調教學手段的運用，情境的設計，充分體現現代大語文教學理念。在教學中，注重以下策略：

　　1、拓寬信息空間，讓學生積極查找資料；

　　2、讓學生在充分朗讀中感知、感悟；

　　3、運用現代化教學手段，開發教學資源；

　　4、課內外知識結合，拓寬知識外延。

[教學要求]：

　　1.理解詩句，體會中國工農紅軍戰勝種種艱難險阻，完成二萬五千里長征的革命英雄主義和樂觀主義精神。

　　2.有感情地朗讀，并背誦這首詩。

[教學重點]：

　　1.弄清詩中大意，從中領會全詩所表達的大無畏精神和英勇豪邁的氣概。

　　2.讀出全詩的節奏和韻律，增強對詩這種題材特點的感性認識。

[教學難點]：

　　1.透過詩句領會表達的思想感情。

　　2.體會長征精神及現實意義。

[教具準備]：多媒體課件

[教學流程]：

　　一、激情導入

　　調動欲望

　　1．電視《長征》主題歌導入

　　2．關于長征，你知道有多少？

　?。ㄕn前我們已經布置了預習，查找了資料，現在與大家交流一下，共同分享一下你勞動的成果）。

　　學生交流，隨機出示長征線路圖課件

　　二、初讀七律

　　整體感知

　　1．在我們了解了舉世聞名的紅軍長征之后，共同步入長征與偉大的紅軍戰士同走長征路，打開課本，自由朗讀課文。（課件朗讀要求）