學習目標:

　　１、會認13個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家與特意的優秀品質。

一、談話激趣。（3分）

　　1、小朋友們，你們喜歡畫畫嗎？你們喜歡畫什么呢？

　　2、大家喜歡畫的東西各不相同，有一位畫家特別愛畫牛，下面讓我們一起來欣賞他畫的兩幅畫吧！（在古箏樂曲伴奏中欣賞《三牛圖》、《歸牧圖》）（老師配上解說詞）

　　3、看了這兩幅圖，你想說些什么呢？（學生交流）

　　4、這位技藝高超的畫家就是我國唐代著名的畫家戴嵩。（出示名字）學生認讀。（正音）戴是一個人的姓，我們班有姓戴的小朋友嗎？嵩與我們前面學過的高字是形近字，但上面有個山字。（領讀）

　　5、教師介紹戴嵩：戴嵩是唐代著名的畫家。他畫水牛特別有名，一生中畫了許許多多的水牛。剛才我們看的《三牛圖》、《歸牧圖》就是他的作品，這兩幅畫都是非常有名的。

　　6、今天，我們就來讀一個關于他畫牛的故事。（老師板書，學生齊讀課題）

二、比較發現，導入新課。（1分）

　　1、你們發現了什么？你們能猜猜我為什么這么寫嗎？（畫家寫得大，牧童寫得小）（年齡、本領等方面）

　　2、本領如此高超的畫家和一個小小牧童之間會發現什么事呢？

三、初讀課文，整體感知。（8分）

　　1、請大家打開書，用自己喜歡的方式，可以大聲讀，也可以默讀，還可以和同桌一起讀讀課文，遇到不認識的字借助于下面的拼音朋友認識，也可以問其他人。

　　2、這課的生字比較多，讀課文可能有點困難，咱們先來認認生字吧。把書翻到時98頁，讀讀我會認的生字，不會讀的請教一下同桌，記起來有困難的打上問號，等會兒一起交流。（學生自學生字。）

　　3、哪個生字你記起來有困難，提出來請大家幫忙。（學生提出難記的字，解決字形難點）如：（1）偏旁歸類識字：抹批拱慚愧

　　（2）加偏旁識字：區驅共拱

　　（3）換偏旁識字：溝購繩蠅漸慚瑰愧

　　（4）看字形識字：墨：墨是黑色的。

　　（5）聯系生字識字：價超市里字有天天平價。購鎮上的糧站墻上寫有收購玉米幾個字。

　　4、我給剛的每個生字請了朋友組成了詞，大家看自己會讀嗎？哪位小朋友愿意做小老師，領大家讀一讀。（齊讀1遍，推火車讀2遍）（出示課件）。

　　5、大家都記住這些生字了嗎？老師還要考考大家（出示生字卡片）不需要舉手大聲的讀出來，并組詞，可以多組幾個詞。

　　6、老師小結過渡：大家不僅生字記得這么快，詞語也讀得這么好，現在讀課文肯定比剛才有進步。我今天請來了位朗讀專家為大家范讀課文，大家可以看自己的書，也可以看電視，來仔細聽他讀好不好？