教學(xué)內(nèi)容:
蘇教版小學(xué)語文第十冊(cè)16課《愛如茉莉》。
設(shè)計(jì)思路:
以愛貫穿始終,從細(xì)節(jié)中感悟愛如茉莉。
1、以愛導(dǎo)入,以不同的人對(duì)愛有著不同的理解和認(rèn)識(shí),從而揭示課題《愛如茉莉》。
2、品讀文本,感悟愛,引導(dǎo)學(xué)生閱讀文中的細(xì)節(jié)、重點(diǎn)字、詞、段,領(lǐng)悟愛如茉莉。
3、聯(lián)系生活,深化愛。
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。
2、通過細(xì)節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情,從而理解真愛就像茉莉。
教學(xué)重點(diǎn):
通過對(duì)細(xì)節(jié)描寫的品讀,感受父母之間平淡而感人的真愛。
教學(xué)難點(diǎn):
結(jié)合對(duì)語言文字的品讀,理解愛如茉莉的內(nèi)涵。
教學(xué)過程:
一、以愛談話,揭示文題。
1、師板書:愛
人間的真愛是無私的,高尚的,也是永恒的。不同的人對(duì)愛有著不同的理解和認(rèn)識(shí),請(qǐng)同學(xué)們說說你眼中的真愛是什么?同學(xué)們對(duì)愛的理解可謂異彩紛呈,可在映子的眼中,愛就像那平淡無奇卻芳香宜人的茉莉花。(師板書:愛如茉莉)
2、出示圖片簡介茉莉
茉莉花:花白色,有光澤,香味濃郁。
你能簡單說說茉莉留給自己的印象。
3、朗讀課題。
用作者的話說茉莉花平淡無奇,可她為什么又說愛如同茉莉花呢?讓我們一起走進(jìn)文本,揭開謎底。
二、品讀文本,感悟愛。
1、其實(shí),愛如茉莉這句話真正出于誰之口?(媽媽)
2、一開始我贊同媽媽的說法嗎?(嗤之以鼻)請(qǐng)你找出依據(jù),那就是說我認(rèn)為茉莉平淡無奇。(師板書:平淡無奇)
3、作者對(duì)媽媽的比喻難以理解,可在文中的結(jié)尾她又發(fā)自肺腑地感嘆:哦,愛如茉莉,愛如茉莉。這是為什么呢?(板書:?)請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫哌M(jìn)文本,小組內(nèi)共同探究這個(gè)問題。待會(huì)交流。(此時(shí),小組探究學(xué)習(xí)。我巡回指導(dǎo))。
4、映子的父母的感情如何呢?你是從哪體會(huì)到的呢?(讓學(xué)生自由回答,說出自己的感受,我適時(shí)點(diǎn)撥)
學(xué)生可能會(huì)從下面幾點(diǎn)交流:
a.本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃,現(xiàn)在看來不行了記住,要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院,不然他會(huì)吃不下去的。
從媽媽虛弱的聲音中,你聽懂了什么呢?
b.爸爸沒有吃我買的餃子,也沒聽我花盡心思編的謊話,便直奔醫(yī)院。
從這句話中,你看到了一位什么樣的爸爸呢?指導(dǎo)朗讀。(讓學(xué)生讀好媽媽的虛弱的語氣及爸媽之間相互關(guān)愛之情。)是啊,平淡之中見真情。
c.一天清晨,當(dāng)我按照爸爸的叮囑,捧著一大把茉莉花來到病房時(shí),我被眼前的一幕驚呆了。(此時(shí),我出示課文插圖。)同學(xué)們,把從圖中看到的、想到的說出來吧。
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