教學(xué)內(nèi)容：

　　蘇教版小學(xué)語文第十冊(cè)16課《愛如茉莉》。

設(shè)計(jì)思路：

　　以愛貫穿始終，從細(xì)節(jié)中感悟愛如茉莉。

　　1、以愛導(dǎo)入，以不同的人對(duì)愛有著不同的理解和認(rèn)識(shí)，從而揭示課題《愛如茉莉》。

　　2、品讀文本，感悟愛，引導(dǎo)學(xué)生閱讀文中的細(xì)節(jié)、重點(diǎn)字、詞、段，領(lǐng)悟愛如茉莉。

　　3、聯(lián)系生活，深化愛。

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。

　　2、通過細(xì)節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解真愛就像茉莉。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過對(duì)細(xì)節(jié)描寫的品讀，感受父母之間平淡而感人的真愛。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　結(jié)合對(duì)語言文字的品讀，理解愛如茉莉的內(nèi)涵。

教學(xué)過程：

一、以愛談話，揭示文題。

1、師板書：愛

　　人間的真愛是無私的，高尚的，也是永恒的。不同的人對(duì)愛有著不同的理解和認(rèn)識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們說說你眼中的真愛是什么？同學(xué)們對(duì)愛的理解可謂異彩紛呈，可在映子的眼中，愛就像那平淡無奇卻芳香宜人的茉莉花。（師板書：愛如茉莉）

2、出示圖片簡介茉莉

　　茉莉花：花白色，有光澤，香味濃郁。

　　你能簡單說說茉莉留給自己的印象。

3、朗讀課題。

　　用作者的話說茉莉花平淡無奇，可她為什么又說愛如同茉莉花呢？讓我們一起走進(jìn)文本，揭開謎底。

二、品讀文本，感悟愛。

　　1、其實(shí)，愛如茉莉這句話真正出于誰之口？（媽媽）

　　2、一開始我贊同媽媽的說法嗎？（嗤之以鼻）請(qǐng)你找出依據(jù)，那就是說我認(rèn)為茉莉平淡無奇。（師板書：平淡無奇）

　　3、作者對(duì)媽媽的比喻難以理解，可在文中的結(jié)尾她又發(fā)自肺腑地感嘆：哦，愛如茉莉，愛如茉莉。這是為什么呢？（板書：？）請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫哌M(jìn)文本，小組內(nèi)共同探究這個(gè)問題。待會(huì)交流。（此時(shí)，小組探究學(xué)習(xí)。我巡回指導(dǎo)）。

　　4、映子的父母的感情如何呢？你是從哪體會(huì)到的呢？（讓學(xué)生自由回答，說出自己的感受，我適時(shí)點(diǎn)撥）

　　學(xué)生可能會(huì)從下面幾點(diǎn)交流：

　　a.本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的。

　　從媽媽虛弱的聲音中，你聽懂了什么呢？

　　b.爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。

　　從這句話中，你看到了一位什么樣的爸爸呢？指導(dǎo)朗讀。（讓學(xué)生讀好媽媽的虛弱的語氣及爸媽之間相互關(guān)愛之情。）是啊，平淡之中見真情。

　　c.一天清晨，當(dāng)我按照爸爸的叮囑，捧著一大把茉莉花來到病房時(shí)，我被眼前的一幕驚呆了。（此時(shí)，我出示課文插圖。）同學(xué)們，把從圖中看到的、想到的說出來吧。