教學目標：見教參

教學重點：了解新型玻璃的特點及作用，學習作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓練。

教學難點：能正確區(qū)分玻璃的特點和作用。

教學準備：課前布置學生收集有關新型玻璃的資料，準備課文相關內容投影片。

教學時間：兩課時

教學過程：

第一課時

教學目的：

　　1、學會正確讀寫本課生字新詞。

　　2、朗讀課文，整體感知課文，初步了解課文內容。

教學重難點：

　　學習生字詞，整體感知課文，初步了解課文內容。

教學過程：

　　一、激趣導入

　　1、說說日常生活中玻璃會在什么地方派上用場，它們有什么作用？

　　（窗戶——利用玻璃透光，鏡子——反射，工藝品——具有審美價值……）

　　2、聽老師說一個有關玻璃的故事（課文第一段從“夜深了——被劃破的玻璃?！保?/p>

　　二、聽錄音范讀課文

　　1、自學生字，結合課文理解新詞。

　　2、檢查自學情況。

　?、僬?，注意“恙”后鼻音，“促”、“碎”、“阻”、“罪”平舌音，“陳”、“殊”是翹舌音。

　　②多音字，調

　?、蹠鴮懀骸靶汀鄙厦娴挠疫吺恰傲⒌丁?，“博”是“十字旁”，不是“豎心旁”或“提手旁”。

　　3、結合課文，理解文中的詞語：陳列、博物館、企圖、犯罪、特殊、即使。

　　四、指導學生朗讀課文，整體感知課文。

　　學生自讀課文。思考：這一課介紹了哪幾種新型玻璃？

　　五、講讀第一自然段。

　　1、指名讀第一段，思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃特殊在什么地方，作用是什么？

　　2、劃出有關句子，指名讀出在什么地方特殊：（“里面有……相連”）

　　3、出示寫用途的句子體會怎樣寫用途的。

　　按課文內容填空：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”博物館（    ）采用，銀行（    ）采用，珠寶店（    ）采用，存放重要圖紙，文件的建筑物也（    ）采用。

　　提問：一連用了四個“可以”，說明了什么？（用途廣泛）

　　六、小結學法：①劃出玻璃的“特點”和“用途”，填課后練習題二的表格。②理解新詞，理解句意。

　　七、總結。

　　1、提問：課文的主要內容是什么？

　　2、總結：全課介紹了五種新型玻璃及它們的作用。

　　八、作業(yè)。

　　1、寫生詞。

　　2、讀課文。