教材分析：

　　本課是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》小學(xué)三年級(jí)起始用的第三冊(cè)Module 4 Unit 2 What is Amy doing? 的內(nèi)容。本課所涉及的語法是正在進(jìn)行時(shí)，而這一時(shí)態(tài)在上一模塊已經(jīng)有學(xué)習(xí)過了。在這一模塊里是以學(xué)習(xí)有關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來進(jìn)行鞏固為主的。其中主要是對(duì) “Ｗhat is Amy doing? She is 、、、、、、。等句型的學(xué)習(xí)與操練，通過讓學(xué)生在聽聽、說說、做做、玩玩中學(xué)習(xí)用英語詢問對(duì)方并講述自己正在做的事情，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合語音運(yùn)用能力。

　　學(xué)情分析：

　　四年級(jí)（一） 班的學(xué)生對(duì)于英語的學(xué)習(xí)是比較感興趣的，他們的基本功較好，因此對(duì)于新知的認(rèn)識(shí)也掌握得較快較好。 這一模塊學(xué)習(xí)的是與正在進(jìn)行時(shí)態(tài)有關(guān)的內(nèi)容，而對(duì)于正在進(jìn)行時(shí)這一時(shí)態(tài)學(xué)生們?cè)谏弦荒K已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)了。因此， 中上以上水平同學(xué)對(duì)正在進(jìn)行時(shí)時(shí)態(tài)的基本用法有了一定的掌握，但中下水平的同學(xué)對(duì)于語言的表達(dá)和知識(shí)的運(yùn)用會(huì)有不同程度的困難。而這一模塊的重點(diǎn)是讓學(xué)生們?cè)?5分鐘內(nèi)通過對(duì)知識(shí)的拓展操練和“精講精練”來突破本節(jié)課所要達(dá)到的目標(biāo)。所以為了避免課堂上的枯燥無味，就要想辦法制造一些輕松的學(xué)習(xí)氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生通過相互提問方式（你來做、我來答。大家做、我來答。我來做、大家答。）等等方式進(jìn)行比較，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是必要的。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)如何詢問他人正在干什么及其應(yīng)答。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能運(yùn)用 What are they doing? What's he / she doing? 詢問別人正在干什么？并根據(jù)情況回答They're doing sth. 、 He / She is doing sth.

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情景，詢問描述正在發(fā)生的行為或動(dòng)作。