教學(xué)目標(biāo)

　　（一）初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。初步知道“同樣多”、“多些”、“少些”的含義。

　　（二）學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)“誰(shuí)比誰(shuí)多”、“誰(shuí)比誰(shuí)少”、“誰(shuí)和誰(shuí)同樣多”。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行比較物體的多少。

　　難點(diǎn)：理解“同樣多”、“多些”、“少些”的含義。

　　課前準(zhǔn)備

　　（一）教具：小花、樹葉、小兔、蘿卜、小雞、小鴨、蘋果、桃子圖片。田字格小黑板，絨板。

　　（二）學(xué)具：每人準(zhǔn)備圓片、方塊、三角形各10塊。

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　（一）學(xué)習(xí)新課

　　1．初步建立“同樣多”的概念。

　　（1）出示絨板圖。（事先將小花和樹葉混放在絨板上）

　　師問：誰(shuí)能告訴大家，是花多，還是樹葉多？

　　師說(shuō)：要想知道花多，還是樹葉多，我們先進(jìn)行分類，把它們排列整齊，再用一一對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行比較。（老師把花和樹葉排列成兩排）

　　用一一對(duì)應(yīng)的方法比較：

　　老師帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)：一朵花對(duì)一片樹葉，一朵花對(duì)一片樹葉……（老師邊說(shuō)邊連線）

　　師說(shuō)：每朵花都對(duì)上一片樹葉，每片樹葉都對(duì)上一朵花。沒有多余的花，也沒有多余的樹葉。說(shuō)明花和樹葉怎么樣？（同樣多）

　　學(xué)生練說(shuō)：花和樹葉同樣多。樹葉和花同樣多。

　　（2）出示蘿卜和小兔圖：

　　老師先擺出4個(gè)蘿卜，再擺出4只兔子。

　　師問：

　　①這幅圖表示什么？

　　②誰(shuí)能告訴大家，蘿卜多，還是兔子多？

　　師說(shuō)：要想知道蘿卜多，還是兔子多，我們可以用一一對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行比較。