教學內容：

　　義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)二年級上冊第92----93頁。

　　知識目標知識目標：在游戲活動中體會事件發生的可能性及其大小，并進一步體會到有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的。形成一些解決問題的策略。

能力目標：

　　培養學生對日常生活中事件的判斷能力、解決能力及學生間合作能力。

情感目標：

　　激發學生的求知欲望，在操作中培養學生主動探索和思考的習慣。

教學重點：

　　體會事件發生的可能性的大小 。

教學難點：

　　根據實驗結果得出合理的結論。

教學準備：

　　1、CAI課件。

　　2、分小組：2人一小小組，6人一大小組。 每大組一個組長，一個助手。

　　3、每兩人準備一個硬幣。

　　4、每小組一個罐子，罐里有6個乒乓球(3個白球和3個黃球或6個白球或6個黃球)，每組兩張統計表(表1、表2)。

　　教學過程：

　　一、 情境導入：

　　師： 小朋友們，你們喜歡做游戲嗎?

　　有些游戲又好玩又有許多小秘密。今天我們就一起來做幾個這樣的游戲，好嗎?

　　你在游戲里能發現它的小秘密，你就是最棒的啦!

　　二、學習游戲，引導探索，在游戲中發現秘密。

　　游戲一：拋硬幣

　　1、看課件，問：小朋友們在玩什么游戲?(拋硬幣的游戲)

　　2、組織同學們玩拋硬幣的游戲。

　　每人拋三次，與同桌說說你每次的情況。

　　3、指名匯報情況。(請多幾位學生匯報)

　　我第一次是( )面朝上，第二次是( )面朝上，第三次是( )面朝上。