一、單元教學(xué)目標(biāo):
1、能讀會寫課文中的生字詞,養(yǎng)成使用字典、詞典獨(dú)立識字的良好習(xí)慣。
2、以自己喜歡的閱讀方式,了解作品所描寫的民俗風(fēng)情,欣賞文章所描寫的優(yōu)美畫面,體會作品的語言風(fēng)格,學(xué)習(xí)作者描寫景物的語言。并利用圖書資料和網(wǎng)絡(luò)資源了解更多的民俗風(fēng)情,領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。
3、開展一次調(diào)查家鄉(xiāng)民俗文化的綜合實(shí)踐活動,領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情。
4、懂得生活是寫作的源泉,學(xué)做生活的有心人,在豐富多彩的生活中汲取豐富多彩的寫作素材。
5、走進(jìn)圖書館,學(xué)習(xí)檢索書目,檢查工具書,根據(jù)需要進(jìn)行摘錄,養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。
二、單元課時(shí)安排:共13課時(shí)
單元整體學(xué)習(xí) 1課時(shí)
《社戲》 3課時(shí)
《端午日》 1課時(shí)
《本命年的回想》 1課時(shí)
《中秋詠月詩》 2課時(shí)
寫作 從生活中找米 3課時(shí)
綜合實(shí)踐活動走進(jìn)圖書館 1課時(shí)
單元小結(jié)(學(xué)習(xí)反思) 1課時(shí)
三、單元介紹
本單元的閱讀教學(xué)
民俗文化源遠(yuǎn)流長,民俗文化絢麗多姿,民俗文化是人類文化的重要組成部分。本單元所選的三篇閱讀教學(xué)文章,從不同的側(cè)面向我們展示了異地的民俗風(fēng)情,有的是對童年生活的美好回憶,如魯迅的《社戲》; 有的是對湘西端午民俗的介紹,如沈從文的《端午日》;有的是對京郊運(yùn)河家鄉(xiāng)舊時(shí)過年習(xí)俗的深情回憶,如劉紹堂的《本命年的回想》;文章的作者以其獨(dú)特的視角,樸實(shí)清新的語言,展現(xiàn)了一幅幅別開生面的優(yōu)美畫面。讀文如臨其境,有在畫中游之感。讀罷這些文章,更可激發(fā)我們了解更多的民俗風(fēng)情的熱情,更加熱愛我們民族燦爛的歷史文化。
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