一、教材分析：

　　B Let’s tal部分是在學(xué)習(xí)了A部分Gd rning.This is….的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)Gd afternn!及答語，以及Nice t eet u.及其答語Nice t eet u, t.等會(huì)話用語并進(jìn)行簡(jiǎn)單的師生交流。Let’s pla部分主要是通過做活潑有趣的布袋木偶游戲活動(dòng)，來鞏固練習(xí)和運(yùn)用Let’s tal部分的內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能力目標(biāo)：

　　能在實(shí)際情景中運(yùn)用會(huì)話Gd afternn!及答語，以及Nice t eet u.及其答語Nice t eet u, t.與他人之間進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

　　2.知識(shí)目標(biāo)：

　　聽懂、會(huì)說句型Gd afternn. Nice t eet u ,Nice t eet u, t.

　　3.情感目標(biāo)：

　　情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中樂于模仿，敢于表達(dá)的能力。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1.重點(diǎn)：

　　在實(shí)際情景中聽懂、會(huì)說Gd afternn! Nice t eet u. Nice t eet u, t.

　　2.難點(diǎn)：Gd afternn! 和Nice t eet u.的連讀,及 afternn 的正確發(fā)音。

四、教學(xué)過程：

Step 1 Preparatin

　　1.Sing a sng“Hell”.師先放錄音，后師生隨錄音跟唱并伴有動(dòng)作。

　　2.請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)戴頭飾表演A部分Let’s tal。

Step 2 Presentatin

　　1.教學(xué)Nice t eet u.及答語:Nice t eet u, t.和M.

　　(1)教師戴Miss Green的頭飾向?qū)W生打招呼:Gd rning.I’ Miss Green.What’s ur nae? 學(xué)生回答。教師主動(dòng)同學(xué)生握手，引出對(duì)Nice t eet u.的教學(xué)。師教讀，重點(diǎn)示范nice的發(fā)音并板書。學(xué)生跟讀、模仿Nice t eet u.的發(fā)音，然后機(jī)械操練（多種形式）。

　　師讓一生戴著Miss Green的頭飾，示意該生向老師打招呼：Gd rning. I’ Miss Green. Nice t eet u.師馬上接著說Nice t eet u, t.并和Miss Green握手，引出對(duì)Nice t eet u, t.的教學(xué)。師教讀，示范發(fā)音，并板書Nice t eet u, t.學(xué)生跟讀、模仿Nice t eet u, t.的發(fā)音，進(jìn)行機(jī)械操練。