【教學目標】

　　1、寫出自己的心里話，要真實，要有自己的想法。

　　2、寫出的文章有條理，內容清楚，有主題。

　　【教學重難點】

　　文章真實地表達自己的看法，層次清楚，內容具體。

　　【教學過程】

　　一、學習習作

　　1、同學們，這段時間你有什么話憋在心里很想說出來，可又沒有合適的機會說出來嗎?現在說出來聽一聽。讓學生相互說說。

　　2、現在我們來看看這次習作的要求，讓學生讀一讀，再說一說習作要求什么，給我們提示了哪些寫作的內容。

　　3、讓學生在說一說自己想些什么?怎么寫?

　　4、老師帶領學生一起分析學生口述作文的優點與不足。再次提醒學生文章的真實性。

　　5、出示范文，進行分析：

　　范文：奶奶，我想對您說

　　親愛的奶奶，有些話壓在我心里已經一年多了，我曾幾此想當面對您說，可是又怕您生氣，話剛到嘴邊，又都咽了下去。奶奶，今天我借寫作文的機會，把憋在心里的話告訴您。

　　奶奶，我是一個活潑、有自尊心的男孩兒，雖然有時也很頑皮，常常惹您生氣，但不希望您對我的同學不客氣。您知道嗎，同學們在背后老講您的壞話，我的心里真不是滋味。記得一個星期天下午，一個同學來找我。當時我正在房里做作業。是您開的門，您見到我的同學，不問青紅皂白就說：去去去，偉翔不在家。轉身把門關上了。星期一，我一到學校，那位同學就對我說：你奶奶好兇呀，我想問你一道數學題，話還沒說，你奶奶就把我趕走了。以后，我可再也不敢去你家了。奶奶，您知道，聽了同學的話，我的心里有多難受嗎?