教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生知道什么是讀后感，寫讀后感有什么好處。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生掌握寫讀后感的方法。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生選擇一本自己喜歡的書或一篇文章，能抓住書（文章）中印象最深的內(nèi)容，寫出自己的真實(shí)感受和見解，并能自擬題目。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生在寫作時(shí)處理好“讀”與“感”的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，抒真情講實(shí)話，自由表達(dá)，寫出真實(shí)的感受和見解。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

　　1.同學(xué)們，上次大家在學(xué)習(xí)小組內(nèi)給組內(nèi)同學(xué)推薦自己的讀的好書，誰(shuí)上來推薦一下，自己最近讀了的書或者文章給你印象最深的是什么？注意說清楚，讓同學(xué)們聽了你的推薦，也能產(chǎn)生讀這本書的欲望。

　　2.交流后，教師總結(jié)：你們都是愛讀書的人。學(xué)會(huì)了讀書，學(xué)會(huì)了思考。讀一本書要知道書中寫了什么？你從中學(xué)了哪些知識(shí)？有哪些感想？受到哪些啟發(fā)？()如果把這些內(nèi)容寫成文章，那就是一篇讀后感。 書或者文章中動(dòng)人的情節(jié)、優(yōu)美的文辭會(huì)讓我們激動(dòng)不已，從中受到的啟發(fā)、教育，甚至終身難忘，把這些感想寫下來，就是讀后感。這節(jié)課，我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是探討如何寫好讀后感。

　　二、交流體會(huì)，感悟?qū)懛ā?/p>

　　1.小組內(nèi)交流讀書筆記，交流自己感悟到寫讀后感的方法。

　　2.我們應(yīng)該怎樣寫讀后感呢？班級(jí)交流。

　　3.教師小結(jié)：

　　（1）仔細(xì)閱讀原文，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文章精神是寫好讀后感的前提；

　　（2）選擇自己感受最深的東西去寫，是寫好讀后感的關(guān)鍵；

　　（3）要密切聯(lián)系實(shí)際，是讀后感的重要內(nèi)容；