一、教學要求

　　1、練習寫好帶有“可”字和“戈”部的生字。

　　2、能正確區分表示植物形狀、顏色和狀態的詞語;正確填寫帶有植物名稱的成語，積累詞語。

　　3、朗讀并背誦帶有顏色詞語的古詩名句，感受語言文字的魅力。

　　4、通過觀察、了解、查找、看電視等形式，與蔬菜交朋友，培養敏銳的觀察能力及查找、處理信息的能力。

　　二、重點難點

　　1、正確、熟練而美觀地寫好漢字。

　　2、用多種方式查找信息、處理信息。

　　三、教學準備

　　1、多媒體課件。

　　2、學生課前查找含有顏色詞語的古詩名句。

　　3、學生通過查找書籍、上網、實地考查、詢問瓜農菜農等多種方式，了解蔬菜的生長習性及營養價值。

　　四、課時安排

　　1課時。

　　五、教學過程

　　(一)激趣導入

　　(課件出示藍貓動畫)同學們，大家好，我是動畫城里的藍貓。六一獐節快到了，中央電視臺推出了一個新的壯目——“快樂學習城”?，F在我將帶大家坐上智力快車一起到快樂學習城去參加六一聯歡活動。

　　(二)活動過程

　　1、第一站“寫字城”。

　　“寫字城”里的生字寶寶正向我們招手呢，你認識它們嗎?(出示生字，學生認讀)

　　(1)仔細觀察它們的共同點和不同點，分組討論。

　　(2)你能記住這些字嗎?和同桌的小伙伴交流你的好方法。

　　(3)怎樣才能寫好這些生字呢?(引導學生觀察這些字在田字格中的位置，并相互交流，老師相機指導)

　　左邊一組字都帶有“可”，且左窄右寬。

　　右邊一組都帶有“戈”部，重點指導寫好關鍵筆畫“長橫”?？删庬樋诹飵椭鷮W生區分這三個字：去掉田字不是戴，買棵樹木拿去栽，要做衣服就去裁，叫輛車子把貨載。