一、教學要求

　　1、練習寫好帶有“可”字和“戈”部的生字。

　　2、能正確區分表示植物形狀、顏色和狀態的詞語;正確填寫帶有植物名稱的成語，積累詞語。

　　3、朗讀并背誦帶有顏色詞語的古詩名句，感受語言文字的魅力。

　　4、通過觀察、了解、查找、看電視等形式，與蔬菜交朋友，培養敏銳的觀察能力及查找、處理信息的能力。

　　二、重點難點

　　1、正確、熟練而美觀地寫好漢字。

　　2、用多種方式查找信息、處理信息。

　　三、教學準備

　　1、多媒體課件。

　　2、學生課前查找含有顏色詞語的古詩名句。

　　3、學生通過查找書籍、上網、實地考查、詢問瓜農菜農等多種方式，了解蔬菜的生長習性及營養價值。

　　四、課時安排

　　1課時。

　　五、教學過程

　　(一)激趣導入

　　(課件出示藍貓動畫)同學們，大家好，我是動畫城里的藍貓。六一獐節快到了，中央電視臺推出了一個新的壯目——“快樂學習城”。現在我將帶大家坐上智力快車一起到快樂學習城去參加六一聯歡活動。

　　(二)活動過程

　　1、第一站“寫字城”。

　　“寫字城”里的生字寶寶正向我們招手呢，你認識它們嗎?(出示生字，學生認讀)

　　(1)仔細觀察它們的共同點和不同點，分組討論。

　　(2)你能記住這些字嗎?和同桌的小伙伴交流你的好方法。

　　(3)怎樣才能寫好這些生字呢?(引導學生觀察這些字在田字格中的位置，并相互交流，老師相機指導)

　　左邊一組字都帶有“可”，且左窄右寬。

　　右邊一組都帶有“戈”部，重點指導寫好關鍵筆畫“長橫”?？删庬樋诹飵椭鷮W生區分這三個字：去掉田字不是戴，買棵樹木拿去栽，要做衣服就去裁，叫輛車子把貨載。