【教學內容】

　　語文園地四中的“我的發現”、“日積月累”、“展示臺”。

教學目標】

　　１、能發現形聲字的特點，認記６個生字。

　　２、積累１０個帶數字的成語；會使用句號、嘆號和問號；會看圖寫話；會讀寓言故事。

　　３、展示自己課外認識的字及看到、聽到的故事，提高課外學語文的興趣。

【教學重點】掌握和運用一種新的識字方法。

教學難點】積累詞語和句子。

用具準備】多媒體課件。

教學設想】“我的發現”要充分體現學生的學習自主性。可放手讓學生去觀察、討論，鼓勵學生發表個人見解。生字條中的六個生字，可在學生充分自學的基礎上，檢查認讀和識記情況。“日積月累”中“讀讀記記”要讓學生反復讀詞語，并感悟詞語的搭配。“我會填”首先要讓學生自己朗讀，讀熟以后，引導他們加上合適的標點。“展示臺”中可引導學生拓寬學習語文的途徑，提高學語文的興趣。

教學過程】

第一課時

一、我的發現

１、猜謎導入：

　　上學期我們學過一則謎語，還記得謎底是什么嗎？

　　課件出示謎語：

　　“言”來互相尊重，“心”至令人感動，

　　“日”出萬里無云，“水”到純凈透明。

　　學生說出謎底。

２、自讀韻文：

　　⑴你發現了什么？

　　⑵把自己的發現告訴同桌。

３、課件出示生字：

　　茶泡飽袍鞭炮

　　⑴自己認讀。

　　⑵交流記字方法。

４、檢查生字認讀情況：

　　⑴齊讀。

　　⑵指名讀。

　　⑶開火車。

　　⑷用生字擴詞鞏固，說句子。