一、教學目標：

　　1、學會i u ü三個單韻母和y w兩個聲母，能讀準字音，認清字形，正確書寫。

　　2、學會正確讀i u ü的帶調韻母，知道i上標聲調時，上面的小圓點不寫。

　　3、學會整體認讀音節yi、wu、yu。

　　4、學會聲母y w與單韻母的拼音。

　　5、會正確讀出ī u ǖ yi、wu、yu的四聲。

二、教學重點：

　　i u ü y w及yi、wu、yü的發音和韻母帶調讀。

　　教學難點：讀準i u ü的第二聲和第三聲。

三、教學準備：

　　字母卡片：i u ü y w的放大圖、四線格黑板、字母卡片(帶調和不帶調)

四、教學時間：

　　3課時

第 一 課 時

教學目標：

　　1、學會i u ü三個單韻母，能認清字形，讀準音。

　　2、學會正確認讀i u ü的帶調韻母。知道i上標聲調時，上面的小圓點不寫。

教學過程：

　　(一)復習檢查，導入新課。

　　1、卡片復習單韻母a o e及其它們的四聲。

　　2、教師揭題：今天，我們再來認識三個拼音朋友，單韻母i u ü，希望每個小朋友仔細看、認真聽、正確念、牢牢記。

　　(二)看圖，整體感受畫面的美。

　　(三)教學單韻母i。

　　1、觀察，看圖說話：圖上畫著什么?(要求：說一句完整的話，用準量詞。)

　　2、談話引入：衣服的“衣”跟我們這節課要學的第一個單韻母i的發音相同。

　　3、聽音、發音。教師示范發音，注意看清老師的口形。老師發音時牙齒怎么樣?編順口溜：牙齒對齊i i i。(齊讀—開火車)

　　4、記憶字形：i像什么呢?在書上這件衣服只也藏著一個i，誰已經找到了?

　　5、教學i的四聲。

　　(1)i和a o e一樣，可以戴上四頂帽子。仔細看，i戴上帽子后和原來有什么不同?(出示：ī í ǐ ì)兒歌：小I有禮貌，標調就摘帽。

　　(2)分組練習四聲。教師范讀：ī 這件衣服真好看!í 咦!我的鉛筆在哪兒?ǐ拿把椅子您請坐。ì 你的意思我明白。

　　6、練習i的書寫。

　　教師范寫i，要求學生觀察i的書寫筆順。(先寫“1”，再在“1”上加點，兩筆寫成。)以及其在四線三格的位置。照著樣子，臨寫三個。

　　(三)教學單韻母u。

　　1、看插圖說話引出u：可以說：“一只烏鴉在樹上做窩。”烏鴉的“烏”就是u。

　　2、示范發音，讓學生聽音，看口形。發u音，嘴唇攏圓，只留一個小孔，舌頭向后縮，舌根抬起，發音口形不變。順口溜：嘴巴突出u u u(領讀，集體讀，指名學生讀。)

　　3、記字形：圖上哪個地方像u字?(這只鳥窩像u形。)還像什么?(像只茶杯u u u)

　　4、教學u的四聲。出示：ū ú ǔ ù

　　ū 第一頂帽子平平的，誰會念?ū ū ū 火車嗚嗚叫。

　　ú 第二頂帽子上山坡，誰會念?ú ú ú 沒有就是“無”。

　　ǔ 第三頂帽子轉個彎，誰會念?ǔ ǔ ǔ 一二三四五。

　　ù 第四頂帽子下山坡，誰會念?ù ù ù 我們愛公物。

　　5、練習u的書寫，u兩筆寫成，住在二樓。

　　(四)教學單韻母ü。

　　1、看圖說話引出ü：一條大魚在水里吹泡泡。出示：ü

　　2、示范發音，學生看口形。

　　ü 的發音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圓形，發音時口形不變。口形像在吹笛子。

　　3、記字形：u和ü的字形有點相同，比一比，又有點不同，誰來說說有什么不一樣?教順口溜：

　　u上加點ü ü ü，小魚吐泡ü ü ü

　　4、練習ü的四聲。ü也戴上了帽子，(出示聲調卡)誰愿意來當小老師?

　　他姓於，ǖ ǖ ǖ。我吃魚，ǘ ǘ ǘ。天下雨，ǚ ǚ ǚ。一塊玉，ǜ ǜ ǜ。

　　ü上標調兩點能去掉嗎?為什么?(如果去掉兩點會和ü相混淆的。)

　　5、練習ü的書寫。觀察ü住在四線格的哪里?ü四筆完成。

　　(五)鞏固練習。

　　1、打亂次序認讀6個單韻母。

　　2、做“摘星星”的游戲。老師讀一個帶調韻母，請學生摘下寫有相應字母的星星。