教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加，減一減“的識字方法，區(qū)別形近字。

　　2、認(rèn)讀5個生字，培養(yǎng)認(rèn)字的多種途徑。

　　3、在讀詞語、背詩歌的過程中積累詞語。

　　4、正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌，感受祖國的領(lǐng)土遼闊，培養(yǎng)良好語感。

　　5、能以“六一“兒童節(jié)的慶祝活動為話題進(jìn)行口語交際，并在口語交際中做到講文明，有禮貌。

　　6、通過展示課外識字情況，激發(fā)學(xué)生主動識字的興趣。

　　7、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用音序查字法查字典。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)漢字。

　　2、學(xué)會正確運(yùn)用音序查字法查字典。

教學(xué)課時 三課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加，減一減”的識字方法，區(qū)別形近字。

　　2、認(rèn)讀5個生字，積累詞語。

教具準(zhǔn)備

　　生字卡片

教學(xué)過程

一、我的發(fā)現(xiàn)

　　1、認(rèn)讀形近字。

　　a、教師出示生字卡片，請學(xué)生認(rèn)讀。

　　生字卡片：令今烏鳥廣廠

　　b、仔細(xì)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)本組漢字的規(guī)律。

　　c、學(xué)生歸納，教師小結(jié)：這組字中的“烏今廠”比“鳥令廣”少了一筆。

　　d、教師出示另一組生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。

　　生字卡片：日白田目電旦舊由甲申

　　e、仔細(xì)觀察，比較，發(fā)現(xiàn)這組漢字的規(guī)律。

　　f、學(xué)生歸納，教師小結(jié)：這組字中，除“日”字外，都在“日”這個字上，加了一筆。

　　g、反復(fù)認(rèn)讀這兩組生字卡片。

　　h、教師小結(jié)：這就是“加一加，減一減”的識字方法。

　　i、拓展練習(xí)：在你學(xué)過的漢字中，還有這樣的例子嗎？

　　2、我會認(rèn)。

　　a、反復(fù)朗讀“我會認(rèn)”中的漢字。

　　b、想一想用什么辦法能夠記住這五個字？

　　c、拓展練習(xí)：

　　給“口”字加兩筆，能變成。