語(yǔ)文課文《黃山松》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：⑴正確流利、有感情地朗讀課文。 ⑵了解黃山松奇特的特點(diǎn)。 ⑶體會(huì)黃山歸來(lái)不看松的含義。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)預(yù)習(xí)交流美――品讀欣賞美――背誦感受美――寫(xiě)作珍藏美――課后積累美，來(lái)感受課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，使學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)生感受美，欣賞美的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，從而更加熱愛(ài)大自然。

　　教學(xué)重難點(diǎn) 1、了解黃山松各名松的特點(diǎn)。 2、體會(huì)黃山歸來(lái)不看松的含義。

　　教學(xué)流程：

        一、回憶學(xué)習(xí)方法――預(yù)習(xí)交流美。 

       師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們是用什么方法學(xué)習(xí)本單元主體課文的？ 生：匯報(bào)。 師：讓我們用這種方法，走進(jìn)今天的快樂(lè)讀書(shū)屋吧！ 板書(shū)：快樂(lè)讀書(shū)屋（三） 師：請(qǐng)把你的預(yù)習(xí)收獲講給同組聽(tīng)，小組長(zhǎng)提煉出有價(jià)值的成果。 生：預(yù)習(xí)交流。 師：請(qǐng)小組長(zhǎng)把本組的預(yù)習(xí)成果展示給大家吧！ 生：預(yù)習(xí)展示。 師：黃山松是大自然賦予給我們的寶貴的財(cái)富，讓我們搭乘預(yù)習(xí)這列快車(chē)到黃山再次領(lǐng)略那里的`奇松吧！ 板書(shū)：黃山松

　　二、初步感知――品讀欣賞美 

       師：請(qǐng)同學(xué)們用喜歡方式讀課文。要求：字音要讀準(zhǔn)，句子要通順，拿出筆畫(huà)一畫(huà)，黃山名松各有什么特點(diǎn)？ 生：自由讀 匯報(bào) 師：誰(shuí)想把課文讀給大家聽(tīng)。 生：指名分段讀。 生：評(píng)，互評(píng)。 師：請(qǐng)快速瀏覽課文，從中你知道了什么？還有什么疑問(wèn)嗎？ 生：匯報(bào)收獲和解疑。 師生互動(dòng)。

　　三、深入感知――背誦感受美

       師：簡(jiǎn)短幾句話(huà)就道出了黃山松獨(dú)特的美，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的段落或句子，讀一讀，試著背下來(lái)，要說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。 生：匯報(bào)，原因，展示背。

　　四、感悟升華，寫(xiě)作珍藏美 

       師：黃山歸來(lái)不看松，一句詩(shī)說(shuō)出了黃山松的獨(dú)特的美，那就拿起手中的筆可以按本單元寫(xiě)作方法介紹一下你喜歡的植物。也可以把你所學(xué)習(xí)本課后的收獲如感悟?qū)懴聛?lái)。 生：練寫(xiě)：展示。

　　五、拓展延伸――課外積累美 

       師：正如同學(xué)們所說(shuō)，大自然給予我們的事物是永恒的，課后用我們本單元學(xué)習(xí)方法閱讀課外讀物中《林海》一課，老師也希望同學(xué)們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)生活中用明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)，用真誠(chéng)的心靈去感受，用熱情的雙手去描繪，用誠(chéng)摯的行動(dòng)去愛(ài)護(hù)大自然的一山一水，一草一木。

　　六、板書(shū)：

　　快樂(lè)讀書(shū)屋（三） 黃山松 迎客松 熱情 探海松 執(zhí)著 黑虎松 高大 連環(huán)松 纏繞 倒掛松 蒲團(tuán)松 龍爪松

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