一年級下冊音樂教學設計3篇

　　引導語：作為一位優秀的人民教師，有必要進行細致的教學設計準備工作，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。你知道什么樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的一年級下冊音樂教學設計，歡迎大家分享。

　　一年級下冊音樂教學設計1

　　一、學科學期教學目標

　　音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據學生身心發展規律和審美心理特征，本學期的教學目標以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發展，重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。

　　二、學生基本情況分析

　　一年級學生在上學期已學過一些兒歌，大部分學生對音樂的.學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發言的學生很多。從整體水平來看，這些學生經過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生的音樂學習習慣有所改進。每個班都有一些表現非常棒的學生，他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學生不能自律，因此在教學中還是要加強常規教學，這樣才能保證教學的順利進行。因此這學期對他們的音樂感受力、表現力要進一步加強訓練。

　　三、教材分析

　　本學期采用了新教材，增加了學生唱的和欣賞的內容。以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

　　四、教學重點、難點

　　（1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。

　　聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應，能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

　　（2）參與各種演唱活動。

　　（3）能夠完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動。

　　能夠隨著音樂自由發揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節奏表演。

　　感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。

　　樂于與他人共同參與音樂活動。

　　五、教學措施

　　1.在日常生活中多學習，提高自身的文化修養和教學水平。

　　2.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動學生的積極性，并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。

　　3.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　4.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　一年級下冊音樂教學設計2

　　教學目標：

　　1、通過聆聽，表現出對小動物的喜愛之情。

　　2、能夠自編動作參與表演。

　　教學重點：聆聽音樂，表現對小動物的喜愛。

　　教學難點：自編動作參與表演。

　　教學準備：錄音機、電子琴

　　教學內容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂起立、問好、入座！

　　2、復習歌曲。

　　二、基本部分：

　　1、聆聽《公雞、母雞》

　　（1）完整地聆聽樂曲兩次，分辨公雞、母雞的叫聲，樂曲開始是公雞叫還是母雞叫？

　　（2）聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的公雞、母雞的叫聲。

　　（3）聽樂曲，分別學做公雞母雞的動作表演。

　　2、聆聽《我的小雞》

　　（1）完整地聆聽童聲合唱，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學生回答歌中比表現的小雞的可愛處有哪些？聽了這首歌后是愉快還是悲傷，并為課本上的小人頭涂上顏色。

　　（2）復聽歌曲，自編動作表現出對小雞的喜愛。

　　（3）隨著歌曲錄音用自編的動作表演。

　　3、編創與活動：

　　（1）認識鈴鼓，并在教師示范下學會演奏鈴鼓的正確姿勢。

　　（2）把演奏鈴鼓的方法留給學生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長音？

　　（3）試著用鈴鼓為學過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱，并有幾個學生用鈴鼓伴奏。

　　三、結束部分：小結。

　　一年級下冊音樂教學設計3

　　教學內容：

　　聽賞《春雨沙沙》

　　教學目標：

　　5、通過聽賞歌曲能表達對春天的喜愛。

　　6、聆聽歌曲時，能隨著歌曲的旋律，作出相應的體態反應。

　　教學重點：

　　能隨著歌曲的旋律，作出相應的體態反應。

　　教學難點：

　　能隨著歌曲的旋律，作出相應的體態反應。

　　教學準備：

　　錄音機、錄音帶

　　教學過程：

　　一、復習歌曲。

　　1、齊唱《小雨沙沙》

　　二、聽賞新歌曲。

　　1、師：你想，小雨落下來的時候是這樣的小聲，沙沙沙的，那，你有聽過春雨嗎？他們又是怎樣的呢？我們來聽一聽。

　　2、聽賞《小雨沙沙》

　　3、聽完后，讓學生匯報說說春天的雨是怎樣的？

　　三、情感表演。

　　師：誰來扮演一下春雨，我們來看看春雨在落下來時是怎樣的沙沙聲，看哪一個同學扮演得最像，最棒！

　　學生扮演后匯報。

　　四、全班同學一起再來聽賞一下《春雨沙沙》

　　五、課堂小結。

　　板書設計

　　聽賞《春雨沙沙》