【精華】教學(xué)設(shè)計(jì)方案錦集6篇

　　為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的教學(xué)設(shè)計(jì)方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過練習(xí)、演示，更深刻掌握小數(shù)乘除法豎式要點(diǎn)。

　　2、鞏固通過觀察數(shù)的特征，運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法簡便運(yùn)算的計(jì)算技能，進(jìn)一步培養(yǎng)簡算意識(shí)。

　　3、通過練習(xí)進(jìn)一步提高心算口算能力

教學(xué)重、難點(diǎn)

　　完全掌握小數(shù)乘除法豎式要點(diǎn)。靈活運(yùn)用計(jì)算策略進(jìn)行簡便運(yùn)算，提高學(xué)生計(jì)算思維能力。

教學(xué)過程

　　一、引入

　　師：同學(xué)們，這節(jié)課我們班來了一位特殊的客人，她想和大家比一比！

　　PPT出示：“女神來了！”

　　師：對(duì)于這位“女神”，你們有什么想問的嗎？

　　生1：女神是誰？

　　生2：她為什么是女神？

　　生3：她來和我們比什么？

　　師：讓我來為你們揭曉答案，女神就是她——（PPT出示“紅紅”圖片）

　　學(xué)生可能會(huì)大笑

　　師：你們可能會(huì)納悶，這不是我們課本里的紅紅嗎，她怎么成了女神了？因?yàn)榧t紅在學(xué)校的算術(shù)比賽中得了第一名，獲得“神算手”獎(jiǎng)牌，所以大家叫她“女神”。（女神算手簡稱女神）

　　現(xiàn)在，你猜到女神來和你們比什么了嗎？

　　生：計(jì)算！

　?。ò鍟核悖?/p>

　　師：女神可不是隨便就能和你們單獨(dú)對(duì)戰(zhàn)的！要先通過女神為你們?cè)O(shè)置的四關(guān)，記住女神的“忠告”才能和你們單獨(dú)對(duì)戰(zhàn)。

　　二、引領(lǐng)復(fù)習(xí)

　　1、第一關(guān)——“豎式計(jì)算，要認(rèn)真”

　　0.36×0.045= 1.512÷ 0.15 =

　?。ńo學(xué)生計(jì)算的時(shí)間）

　　師：看大屏幕，對(duì)于豎式，女神有什么忠告：

　　乘法：1、對(duì)齊 2、數(shù) 3、補(bǔ) 4、去

　　除法：1、移動(dòng) 2、對(duì)齊 3、商0 4、補(bǔ)0

　　讓學(xué)生對(duì)應(yīng)PPT的豎式把“忠告”的4條講一講

　　2、第二關(guān)——“脫式計(jì)算，講順序”

　　3.8+6.2×0.27

　　=10×0.27

　　=2.7 （錯(cuò)）

　　3.8+6.2×0.27

　　=3.8+1.674

　　=5.474 （對(duì)）

　?。?.8+6.2）×0.27

　　=10×0.27

　　=2.7 （對(duì)）

　　讓學(xué)生總結(jié)“講順序”

　　同級(jí)運(yùn)算從左到右計(jì)算，不同級(jí)先算乘除再算加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里的。

　　3、第三關(guān)——“簡便算法，要靈活”

　?。?）6.3×8×1.25=6.3×（8×1.25）

　　運(yùn)用的是（乘法結(jié)合律 ）

　　（2）4.3×0.64+5.7×0.64 =（4.3+5.7）×0.64

　　運(yùn)用的是（乘法分配律 ）

　　（3）0.5×8×4×1.25=（0.5×4）×（12.5×8）

　　運(yùn)用的是（乘法交換結(jié)合律 ）

　?。?）7.2×10.1

　　=7.2×（10+0.1）

　　=（7.2 × 10）+（7.2 × 0.1）

　　= 72+0.72

　　= 72.72

　　運(yùn)用的是（乘法分配律 ）

　?。?）30÷25 怎樣簡算？

　　學(xué)生試算 公布結(jié)果 30÷25

　　=（30× ）÷（25× ）

　　=120÷100

　　=1.2

　　運(yùn)用的是（商不變的規(guī)律）

　　（6）練習(xí)

　　0.9÷0.125

　　2.4÷2.5

　　20÷1.25

　　總結(jié)：看來不光乘法運(yùn)算定律能幫助我們使計(jì)算快速簡便，商不變的規(guī)律也能幫到我們，只要我們細(xì)心總結(jié)發(fā)現(xiàn)，很多運(yùn)算定律都能為你所用，使計(jì)算達(dá)到簡便的效果。

　　4、第四關(guān)——“心算口算，能力強(qiáng)”

　　師：看似最簡單的口算，女神卻放在第四關(guān)，看來心算口算只有掌握前三關(guān)的超強(qiáng)能力才能輕松駕馭呢！一起來挑戰(zhàn)吧！

　?。?）根據(jù)576÷12=48直接寫出下面各題的商

　　5.76÷1.2= （57.6÷12=4.8）

　　576÷1.2= （5760÷12=480）

　　57.6÷0.12= （5760÷12=480）

　?。ㄗ寣W(xué)生試著總結(jié)這種題的做法）

　　練習(xí)：根據(jù)912÷24=38直接寫出下面各式的商

　　9.12÷2.4=3.8

　　912÷0.24=3800

　　912÷2400=0.38

　?。?）這一關(guān)的第二部分是口算搶答，想到答案直接起立說出即可。

　?。?）0.9×0.1= （6）1.5×2=

　?。?）0.7÷2= （7）2－0.3=

　?。?）73÷100= （8）0.9÷0.1=

　?。?）0.05+0.4= （9）0.8×0.6=

　?。?）34÷1.7= （10）0.25×4=

　　三、小卷測驗(yàn)

　　師：相信大家都沒過癮呢！下面就來和女神來次單獨(dú)對(duì)戰(zhàn)吧！

　　對(duì)戰(zhàn)規(guī)則：規(guī)則：1、規(guī)定時(shí)間

　　2、獨(dú)立完成

　　3、快

　　4、對(duì)

　　單人對(duì)戰(zhàn)

　　一、口算

　　1÷0.01= 2.4÷8= 0.2+0.05=

　　3.8×2= 0.3×0.9= 4－0.17=

　　二、豎式（保留兩位小數(shù)）

　　2.4×0.19≈ 9.898÷1.1≈

　　三、 簡算

　　0.128×8.8 8.4×99+8.4

　　17.8×1.1－17.8 26÷2.5

教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、通過外祖父愛梅花，體會(huì)華僑老人眷戀祖國的感情。

　?。?、懂得梅花的高品格，學(xué)習(xí)這種品格。

　?。?、有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　理解外祖父愛梅花，并在愛梅花中寄托了愛祖國的思想感情。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　理解“梅花魂”中“魂”的含義。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　投影片、掛圖。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　１課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　?。?、出示掛圖：

　　這是一幅（ ）？學(xué)生答。

　　板書：梅花

　　２、喜歡梅花嗎？你能說出描寫梅花的詩句嗎？

　?。?、從這些詩句中，可以看出梅花的特點(diǎn)有（ ）。指名答。

　　４、正因?yàn)槿绱?，古往今來，多少人?duì)梅花情有獨(dú)鐘，多少文人、畫家贊頌梅花。今天，老師配合大家學(xué)習(xí)一篇與梅花有關(guān)的課文。

　　板書：魂

　?。怠R讀課題《梅花魂》。

　　二、探究本課學(xué)習(xí)思路

　?。薄⑦@是一篇閱讀課文，以同學(xué)們自學(xué)為主：

　　投影出示：

　　本課教學(xué)目標(biāo)：

　?。?、自學(xué)為主，讀懂課文，解決課后思考題。

　?。病⒛苡懈星榈乩首x課文。

　?。?、默讀課文，用——畫出令你感動(dòng)的句子，用~~~~畫出不理解的地方。

　?。?、交流：

　　哪些句子令你感動(dòng)？為什么？你有哪些不懂的問題？

　?。础⒎中〗M討論不理解的問題。

　　三、討論講解重點(diǎn)問題

　　１、小組匯報(bào)：

　　解決了哪些問題，還有哪些問題未解決？

　?。?、小組互助合作解決問題，教師適時(shí)引導(dǎo)，并重點(diǎn)講解以下問題：

　?、?課文圍繞梅花講了哪幾件事？表達(dá)了作者怎樣的感情？（投影出示）

　?、?課文的開頭與結(jié)尾有什么聯(lián)系？從這樣的開頭、結(jié)尾中，你體會(huì)到了什么？

　　① 自由讀開頭、結(jié)尾。

　　② 指名說。

　?、?齊讀。

　?、?課題中《梅花魂》的魂，在文中究竟指什么樣的魂？

　?、?投影出示１３節(jié)。

　?、?自由讀。

　?、?你知道了什么？你還知道了什么？

　　④ 祖父保存梅花圖，是為了（ ）？祖父愛梅花，就是（ ）。

　　⑤ 齊讀。

　　四、指導(dǎo)朗讀

　?。?、選擇喜歡的段落，用心用情地練讀。

　?。?、自由讀文，指名讀（可范讀）。

　　３、指導(dǎo)讀１３節(jié)：

　?、?讀這段應(yīng)注意什么？

　?、?指名讀。

　?、?齊讀。

　　４、導(dǎo)讀開頭、結(jié)尾：

　?、?學(xué)生說如何讀。

　?、?小組練讀。

　?、?指名讀。

　?、?齊讀。

　　五、總結(jié)本文思想內(nèi)容

　　六、布置作業(yè)

　　１、讀有關(guān)鄉(xiāng)愁的文章。

　?。病懻浌P記或讀后感。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　品格

　　梅魂花 靈魂 愛國心

　　骨氣