《火車的故事》教學設計模板

　　【教學目標】

　　１、 會寫“晚”等６個字。

　　２、 多種方式朗讀。

　　３、 學會在生活中發現問題，并探索解決問題的方法和答案。激發創造的欲望。

　　【教學重、難點】

　　多種方法朗讀。

　　【教法】

　　朗讀法。

　　【教具】

　　課件。

　　【教學時數】

　　２課時。

　　【教學步驟】

　　一、導入朗讀

　　愛動腦筋的小明發現了“這么長的火車車廂，一節邊著一節，靠什么帶動呢？”這個問題。這節課，我們跟著小明一起去找到問題的答案。

　　１、讀第三自然段。

　　⑴ 學生自由讀第三自然段，說一說你知道了什么？

　　⑵ 學生交流匯報，教師出示兩三幅圖，并利用課前師生收集的`火車圖片進行介紹。

　　蒸汽機車 內燃機車 磁懸浮火車

　　⑶ 整體朗讀第三自然段。

　　２、讀第四自然段。

　　⑴ 出示火車時刻表，用算一算的方法了解我國火車不斷提速。

　　⑵ 理解“夕發朝至”的意思。“夕”晚上，“發”是出發，“朝”指早上，“至”是到，合起來就是：晚上出發，早上就到了。

　　用每個字意思合起來的方法理解詞意，向學生滲透理解詞語的方法。

　　⑶ 背第四自然段。

　　３、第五自然段。

　　⑴ 提出自己不明白的問題，大家合作解決。

　　⑵ 指導讀好“這真是一個了不起的創舉！”

　　⑶ 讀第五自然段。

　　４、齊讀最后一個自然段。

　　二、拓展

　　１、把你了解的火車介紹給大家，并說說你是從哪能里懼要的圖片？你想象中的新型高速火車是什么樣的？展開豐富的想象，以小組為單位，合作設計一列未來的火車，畫下來準備交流。

　　利用說、畫形式，豐富知識，培養想象力。

　　２、引導學生回憶左右繪聲繪色字的寫法，自主寫字。

　　【教學反饋】

　　通過學習學生對火車產生濃厚的興趣，培養了創造欲望。

　　【板書設計】

　　33 火車的故事

　　蒸汽機車

　　內燃機車

　　磁懸浮火車

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